苏教版五上：《少年王冕》教学设计（8）
第二课时
课时目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段.
2、理解课文内容。感受王冕刻苦勤奋的好学精神，以及孝敬母亲的美好品德。
教学重难点：
感受王冕刻苦勤奋的好学精神，以及孝敬母亲的美好品德。
教学过程：
一、复习巩固，导入课文
1、教师导语：今天我们继续学习课文《少年王冕》，让我们再一起饱含深情地齐读课题。
2、那，通过上节课的学习，谁来说说课文主要写了一件什么事呢？那，从中你感受到了王冕是个怎样的人呢？
教师板书：孝顺 好学
二、精读课文，自主感悟
1、下面请你们默读课文，用自己喜欢的符号把描写王冕的孝顺和好学的语句划出来，反复读这些句子，抓住关键词，把你的感受写在旁边。
2、学生开始圈画，教师巡视指导。
3、谁来说说，你从文中的哪些语句中感受到了王冕对母亲的孝顺？
（一）第二自然段
⑴出示：王冕说：鈥溎铮以谘美镆裁频没赔�︹�鼓艽副臼槿ザ聊亍ｂ��
你怎么读出了他很孝顺呢？
⑵那他的母亲为什么不让他去上学了呢？出示母亲的话。谁来读？
从这段话中，你读出了一个怎样的母亲？
⑶母亲所有的一切困难，王冕都看在眼里，疼在心里。所以他安慰母亲说，读，出示他的话。你能想象他此时说话是什么神情吗？请你带着这样的神情来读？一起读。
⑷多么懂事、孝顺的孩子呀，为了不让母亲为难，他选择了弃学放牛。（板书：弃学放牛）
（二）还从哪些语句中感受到了王冕的孝顺呢？第四自然段
⑴出示：鈥湸哟耍趺岚滋煸谇丶曳排ｂ�︹�丶倚⒕茨盖住ｂ��
你能具体说说他是如何孝顺的吗？（板书：省吃敬母）
⑵让我们一起来把王冕的一片孝心表达出来。读。
（三）看板书总结：王冕弃学放牛、省吃敬母，多么懂事的孩子呀！
4、那你还从文中的哪些语句中感受到了王冕的好学呢？下面我们再来按照课文的叙述顺序进行交流。
（一）第二自然段鈥溦庋梢蕴剐┘矣茫鼓艽副臼槿ザ聊亍ｂ��
你怎么读出了他的好学呢？
（二）出示：鈥溍刻旄牡阈那�︹�ν趺峋妥诹饕跸驴词椤ｂ��
你怎么感受到的呢？
（三）出示第五自然段
⑴你怎么感受到他的好学的呢？
点红：鈥溙煜履挠醒Р换岬氖拢课液尾蛔约夯副剩库�澩牵馐歉龇次示洌椿怀煽隙ǖ乃捣ǎ�
⑵下面就让我们一起来欣赏一下让他下定决心画画的荷花吧。（出示：鈥溩奂溻�︹�вㄍ噶痢ｂ�潱�
同学们，读了这段景物描写，你有什么感受？
美在哪里呢？（湖水通红、雾气缭绕、岩石掩映、树木葱笼、青翠欲滴、雨水点点、晶莹透亮）多美的景致呀！在它们的衬托下，荷花显得更美了！（出示荷花的图片）看着这么美的荷花，你想用什么词语或者是诗句来赞美它？
同学们，你们有没有发现这段景物描写是按照什么顺序来写的呢？（板书：从远到近。）具体说说
在这里，作者正因为按照一定的顺序，抓住景物的特点，才把景物写得如此美丽。一起读。
⑶面对这么美的荷花，王冕（板书：立志学画）再一起来读读他的决心。（出示：鈥溙煜履挠醒Р换岬氖拢课液尾蛔约夯副剩库�潱�
（四）又从哪里读出了他的好学呢？出示第六自然段。
⑴攒下钱来买颜料
起初不好，可是经过他的努力，三个月后就进步很大了，而且那荷花没有一处不像真的。
可见这三个月里，他付出了多少的心血呀。让我们一起来想想一下他画画的情景。出示：王冕学画达到了忘我的境界。在烈日炎炎的夏天，（ ），在寒风习习的冬天，（ ）；天空刚露出黎明的曙光，（ ），万家灯火已熄灭的深夜，（ ）鈥︹�δ隳芴粞∑渲械囊荒恍聪吕绰穑孔橹涣鳌�
就这样，引读鈥溎呛苫ǖ木瘛⑿翁⒀丈挥幸淮Σ幌裾娴摹ｂ�澔鼓艽幽亩脸鏊暮苫ê醚剑�
⑵这就是王冕画的荷花。出示图片。
画的多么入神呀！其实，王冕一生最喜欢画的是梅花，也尤其擅长画梅，以鈥溎�澴钗贸ぁ�
我们一起来看看他写的诗《墨梅》，师范读。看，从这首诗里我们似乎能读出他的一种与梅花一样的清高、不同流合污的节气。的确令人佩服呀！
三、布置作业，发展能力
少年的王冕以他独有的人格魅力使我们倾心，那么成年后的王冕呢？老师推荐你们课后阅读《儒林外史》，相信你们一定会大有收获。
弃学放牛
孝顺 省吃敬母
板书： 少年王冕
好学 省吃买书
立志学画
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