品德与社会：《爱护公用设施》教案

　　知识与技能目标：

　　1、知道什么是公用设施及其作用；

　　2、知道公用设施是为方便人民群众而设置的；

　　3、爱护公用设施是爱护公用财物、遵守社会公德的具体表现。

　　方法与过程目标：

　　以活动构建生活化的品德课堂。

　　情感态度与价值观目标：

　　通过学习本课，使学生更自觉地爱护公用设施，不做损害公用设施的事情，做遵守社会公德的好学生。

　　教学准备：

　　多媒体课件 公用设施调查表

　　教学时间：w ww.x x j x sJ.COM

　　1课时

　　教学过程：

　　一、创设情境，导入新课

　　1、同学们，近年来，我们济宁市的市容发生了很大的变化，你们想不想去游览一下？（想）那好，让我们一起做上观光车去看看。（放录像）

　　2、一路上，你看到了什么？你知道它们有什么作用吗？

　　3、你们看到的这些设施都是由国家出资建造的、供人民群众使用的公用设施。

　　4、这些公用设施给我们提供了方便，我们怎样对待它呢？

　　5、今天，我们来共同学习第五课《爱护公用设施》。

　　（教师板书：爱护公用设施）

　　二、在活动中明理感悟

　　１、老师还收集了一些录象，请大家看大屏幕。（课件演示）

　　２、看了这段录象，你想谈点什么？

　　３、学生展示自己搜集的资料。

　　４、通过调查，你发现了什么？

　　三、体验活动，指导行为

　　１、作为一名少先队员，我们能做些什么呢？

　　２、分组讨论。

　　３、汇报讨论结果。

　　四、教师总结

　　为了大家的方便，为了我们能拥有一个美好的生活环境，我决定做到正确使用、好好爱护公用设施。

　　同学们，为我们美好的明天，从我做起，从今天做起。