品德与生活：《冰雪世界乐趣多》教案(2)

　　2.学生们通过回忆，发言听讲，互相启发，和老师一起感知冰的特性，探究冰的作用，解决冰带来的难题。

　　教学目标

　　情感与态度：在各种活动和游戏中体验冬天的美好与乐趣，增强对冬天的热爱之情。

　　行为与习惯：学会从多种途径了解冬天的基本保健知识，增强自我保健能力。

　　知识与技能：了解“冰是怎样来的”的科学知识，锻炼动手能力，学会制作简单的漂亮的冰饰。

　　过程与方法：以游戏、学生直接参与的实验、讨论活动为主要教学形式。

　　教学重点

　　结合武汉的气候特点提供儿童活动的内容和玩法，让他们体验到合作游戏的乐趣，并注意安全。培养学生对科学的探索兴趣和科学思维能力。

　　教学难点

　　让学生知道冬天活动后的生活常识，引导学生明确学会自我保健的重要。

　　教学准备

　　教师准备：冰饰、图片、课件

　　学生准备：进行活动的前——一天，将学生分为三组，都用果冻盒子盛水做结冰实验。第一组放在室外，第二组放在室内，第三组放在冰箱冷冻室里。冻好的冰放在小盒子里带到学校。橡皮筋、绳子、毽子、球拍、沙包。收集冬天保健的窍门；冬季出行装备，如耳套、手套等。

　　课时安排

　　2课时。

　　第一课时完成教材P50-P51页内容，话题为“雪中游戏”。

　　第二课时完成教材P52-P54页内容，话题为“结冰啦！”。

　　教学过程

　　第一课时

　　活动一：情景体验，跳雪花舞

　　1.师：同学们，我们一起猜个谜语吧。听好了：白色花，无人栽，一夜北风遍地开。无根无枝又无叶，不知是谁送花来。这是什么花?

　　2.师(出示仿造雪花饰品)：猜对了。雪花是冬天带给•我们的一份礼物。多有趣的雪花呀。雪花，雪花，你有几个花瓣?我用手心接住你，让我数数看，一，二，三，四，五，六。咦?刚数完，雪花不见了，只留下————个圆圆亮亮的小水点。

　　(课件播放：北风呼呼的声音，雪花纷纷扬扬落下的动画。)

　　3.师：你见了这么美的雪景，心情怎么样呀?

　　（学生说说看到雪景后的心情。）

　　4.师：看你们说着说着就笑了，多么快乐的回忆呀。冬天真好玩。

　　5.师：同学们说得很好，让我们一起用欢快的情绪歌唱雪花吧！唱起来，跳起来!(播放课件，师生起舞歌唱。)

　　【设计意图：针对孩子对雪景的向往，让他们通过视觉、听觉感受冬天的美。】

　　活动二：回归生活，出谋划策

　　1.师：你们这么喜欢下雪，可是武汉今年的第一场雪还没来到。真让我们扫兴。不过，冬天北风呼呼地吹，吹得我们很冷，是不是?

　　2.师：这么冷，那就不要出被窝了，行不行呢?

　　师：那怎么办?想什么办法，能使我们暖和起来?同桌之间说一说。

　　(同桌同学讨论后集体交流)