品德与生活：《冰雪世界乐趣多》教案(3)

　　3.师：在学校里，有什么办法让我们取暖?

　　师：是呀，你们一口气说了这么多冬日游戏，这些都是同学们在学校里最好的——取暖方法。

　　【设计意图：创设情景，引导学生走向他们自己真实的生活世界，体验真实的情感。】

　　活动三：前往操场，做冬日游戏

　　师生边念儿歌边排队：(师)打起小鼓，(生)咚咚咚咚咚咚

　　(师)吹起小号，(生)嗒嗒嗒嗒嗒嗒

　　(师)扛起木枪，(生)1、2、1、2、1、2

　　(师生合)我是小兵，遵守纪律站好。

　　师生来到风雨操场，学生自由组合，开始游戏(跳绳、跳橡皮筋、跳房子、打毽球、丢沙包等)。

　　(活动提示：游戏中，有学生开始脱衣服；有学生因大声喊叫，开始咳嗽；还有学生表示口渴想上楼喝水。这样的学生多起来时，教师可以宣布集合上楼。)

　　【设计意图：引导学生积极参加户外活动，让他们体验到合作游戏的乐趣。】

　　活动四：回到教室，自由谈话

　　1.师：冬天里，大家玩得多愉快啊!有的跳跃，有的打球，有的踢毽子。运动过后，你们现在暖和了吗?

　　（学生说自己的感受。）

　　2.师：运动后觉得热时，有的同学会马上脱去外套，这样做对不对?是谁告诉你的?、

　　师：你知道了运动后的保健方法，就不会轻易生病了。

　　3.师：觉得热了，流汗了，怎么办呢?

　　4.师：刚才有个同学大声喊叫，后来就开始咳嗽了。能帮帮他吗?

　　师：运动时感到口渴了，可以喝温开水，小口小口地喝。排队去打水吧，喝多少打多少。

　　(学生稍作休息。)

　　小结：孩子们，在冬天里我们只有好好地保护自己，才能安全健康地度过快乐的冬天。

　　【设计意图：在与教师和同学的交流中，学会自我保健的常识，使他们更加热爱生活。】

　　板书设计

　　(雪花图片)雪中游戏

　　跳绳 跳橡皮筋跳房子

　　打毽球丢沙包

　　第二课时

　　活动一：感知冰的特性

　　1.师：同学们，昨天让你们回家做的结冰实验成功了吗?(生迫不及待地举手，有的兴奋地举起冰块。)

　　2.师：小组长们，赶快统计一下。(生分组统计实验结果，把结果写在表格里。)

　　3.分组汇报结果，说清楚产生这种情况的原因。

　　4.师：实际上，当温度在零度以下时，水就会结冰。同学明白了吗?你们的分析都是对的。没有结冰的原因是温度高了，没有达到零度以下。(出示温度计)

　　师：这就是温度计，我们可以用它测量温度。(手指零度的位置)这里就是零度，当红色降到这个位置，就表示温度是零度。水就可以结冰了。可是现在是多少度呢?我请个同学来看看，把你看到的告诉同学们。

　　生(上台观察)：七度。

　　师：七度的室温，水会结冰吗?

　　生齐：不会。

　　5.师(边说边板书)：零度以下，水会结冰。[板书：零度以下结冰啦]