冀教版五下数学：《打折问题》

　　教学目标：

　　结合具体事例，经历自主解决打折问题的过程。

　　知道打折的含义，能解决有关打折的实际问题。

　　体验分数乘法在生活中的广泛应用，了解许多生活中的问题都可以用数学的方法来解决。

　　教学重难点：

　　知道打折的含义，能解决有关打折的实际问题。

　　教学过程：

　　复习

　　我们前面学过了鈥溓笠桓鍪�的几分之几，用乘法计算。鈥澪颐窍壤醋隽降捞猓�巩固一下

　　1、出示练习题：

　　15脳4/5 = 7脳5/21 = 1/4脳80 =

　　2、交流结果。

　　我们去商场经常会看到某某商品一律几折出售。那么打折是什么意思？今天，我们继续学习关于分数的知识。（板书课题）

　　打折问题

　　1、打开书看课本上的情境图。

　　让学生说说了解到哪些数学信息。

　　2、你们知道六折出售的含义吗？

　　让学生知道鈥溋�折出售鈥澗褪前丛�价的十分之六出售。

　　3、师生共同计算出裤子六折出售的价钱。

　　4、鼓励学生独立计算其他商品按六折出售的价钱，并填在统计表中。

　　5、全班交流。

　　试一试

　　1、先让学生理解鈥湴雌哒鄢鍪垅�澓外�溝旨垅�澋囊馑迹�再提出鈥湵阋肆硕嗌偾�鈥潱�让学生独立进行计算。

　　2、全班交流。

　　练一练

　　板书设计：

　　打折问题

　　鈥溋�折出售鈥澗褪前丛�价的十分之六出售。

　　教学后记：

　　通过学生对生活中经常看到的打折问题入手，能够引起学生的共鸣。其次，通过看情境图让学生了解打折的含义。这样学生们在学习的时候就不会觉得陌生，很快就学会了。