长春版语文一下:《冬冬写字》教学实录
一、故事导入
同学们,老师最近认识一个小朋友,他叫冬冬。有一天,冬冬在家里写字,可是一开始怎么写也写不好,后来,他终于把字写好了。你们想知道为什么吗?(生答:想)那你们听老师读完一篇小短文就知道了。这篇小短文就是我们今天要学习的《冬冬写字》一课。
二、随文识字
1、 请同学们跟老师读题目,(生齐读题目)。同学们,老师在读“冬冬”这两个字的时候声调一样吗?(生答:不一样,第一个“冬”读一声,第二个“冬”读轻声)同学们听得真仔细,再跟老师读一遍“冬冬”(生读)师指“写字”问:那你们认识这两个字吗?(生答:认识)那你们来读一读吧!(生读)师问:你们看这两个字的偏旁一样吗?(生答:不一样。写是秃宝盖儿,字是宝字盖儿)同学们很善于观察,那“写”去掉秃宝盖儿你们知道读什么吗?(生答:与)谁能给它找到词语朋友?(生答:与其,与人为善)这三个字都是我们今天要学习的生字,再一起读一遍。(生读生字)
2、 下面请同学们把书翻到25页,端正,听老师读课文,注意听清字音。(师范读课文)
3、 你们喜欢这个故事吗?那你们也来读一读吧!注意要读准字音。(生读文)
4、 老师已经布置大家预习这一课了,你们预习了吗?(生答:预习了)那谁能告诉大家,你在预习的时候都做了什么?
(生1:我在预习的时候读了三遍课文。)
(生2:我在预习的时候标出了自然段。)
(生3:我在预习的时候圈出了本课的生字。)
(生4:我在预习的时候借助拼音把生字读了几遍。)
在生汇报的时候,老师巡视看同学们标好自然段没有,圈出了生字没有,并表扬孩子们做得好。接着问他们:在预习的时候你们都遇到了什么困难?
(生1、有的字我不认识。)
(生2、有的句子我读不好)
那你们是怎么解决的?
(生1、我遇到不认识的字就借助拼音多读几遍。)
(生2、我遇到不认识的字就去问妈妈。)
(生3、我读不好的句子,我就把这句话中的每个字都读准,多读几遍就读好了。)
(生4、我读不好的句子,我就请爸爸教我读几遍)
师:做得好,有办法,那么你们一定要坚持下去,养成预习的好习惯,以后你就能自己去读很多书,获得很多知识了。)
5、 下面老师就检查一下你们预习生字的情况。大家都知道课文下面绿线里的字是本节课要求会认的字,刚才我们在题目中已经认识三个了,还有10个生字你都圈画出来了,对吧?(生答:对)
(1)那你们来告诉我,“纸”在哪里?孩子们指着课文中纸字一起回答:纸字在这里,老师巡视看他们指的对不对。然后找生读出带有这个字的句子。师接着说:大家抬头看,老师手里拿的是什么?生答:一张白纸。然后师让孩子们认识不同颜色的纸。(生齐答:一张红纸,一张绿纸,一张粉纸等)师说:纸的种类和用途很多,我们学习的时候主要是用纸来写字,那你们知道纸是用什么制成的吗?(生答:大树)师:你们知道的可真多,纸主要是用木材等植物纤维制成,所以以后我们要想留住更多的大树,我们一定要珍惜每一张纸,不要浪费)
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