小学语文六年级上册第三单元测试卷(2)
2、我不知道造成“( )”的真正( ),也不知道该怎样( )女儿,我只是( )心里有一股( )在( )地流动……
3、它的叫声歌,( )而( );它的( )轻快,( )在路上如飞。……相互间没有( ),只有( ),( ),就像交谈了一生。
4、( ),往往( )出美好的( )。这句话的含义是:( )。
5、第11课《鸟树》的主要内容是:( )。表达出作者的思想感情是:( )。
七、阅读。(12分)
散 步
我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。今天的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住,在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。
这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽儿也密了;田野的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西一一生命。
我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺,我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子了,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。我说:“走大路。”
但是母亲摸着孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧!”她向小路望去,那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲说。
这样,我们就在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起母亲;妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
1、根据意思找出文中的词语。(3分)
相信并佩服( ) 意见不一致( )
每一个人都得到合适的安顿( )
2、读句子,回答问题。(2分)
(1)“我的母亲又熬过了一个冬季。” 这里的“熬”为什么不能换成“度”?
(2)、“母亲信服地点点头,便去拿外套。”“信服”能换成“同意”吗?为什么?
3、运用文中的句子回答问题。(2分)
(1)为什么“母亲本不愿意出来”?后来为什么同意去散步?
(2)发生分歧时,为什么“我决定委屈儿子”?
4、这篇文章的主要内容是:______________________________________________(3分)
5、选择。(2分)
本文通过对一家人散步情形的描写,__________
A、赞美了微型机勃勃的春天 B、表现了尊老爱幼的好风气
C、渲染了一种对生命、对亲人的朴素而真挚的爱
八、以前常错的题。(4分)
1、组词:谦( )兼( )歉( )
2、多音字:揣______( ) ______( )
3、第6课用“红玫瑰”做题目是因为:一、( )二、( )
九、作文。
1、联系上下文,展开合理的想像,把短文补充完整。(5分)
我的好朋友××是个全优生。__________________________________________
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______________________________。我真佩服他(她)。
2、选择一个和你关系近的人,写一写你们之间的亲情故事,题目自拟。(25分)