教学目标:

　　1．认识１２个生字。

　　２．正确、流利、有感情

　　３．理解课文内容，体会丑小鸭不幸的遭遇和积极乐观、追求美好的生活态度。

　　４．在自读自悟的基础上，培养学生从小和善待人、互相尊重和正确认识自己的思想行为。

　　教学重点难点:

　　理解课文的积极意义，从中受到教育。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、出示安徒生画像及《安徒生童话》，简介安徒生。

　　二、揭题，读题

　　三、从整体入手，指导学生初读课文

　　１．让学生借助汉语拼音轻声练读课文，有不会读的字可以查字典或互相问问，把课文读通。

　　２．让学生对照生字表把本课生字及其所组成的词语勾画出来。经过反复拼读，力求读准字音。

　　３．用“开火车”的形式指名学生分自然段朗读课文，然后引导学生议论是否读得正确（不读错字、不加字、不减字、不重复）。

　　４．听教师（或请读得好的学生）范读全文，然后引导学生说说课文写的是一件什么事。做好这四件事，意在培养学生通过自学初步读懂读文。

　　四、精心设计问题，指导学生细读课文

　　1．读课文，然后讨论：

　　① 课文开头告诉我们气候怎么样，是用哪一句话来说明的？（太阳暖烘烘的）

　　② 在温暖的春天里，鸭妈妈干什么？（卧在稻草堆里，等她的孩子出世。）板书：卧草堆（ｄｕｉ）等（ｄｅｎｇ）。

　　２．学习第二自然段。可指名一位读得好的学生朗读课文，大家边听边看书上的第一幅插图，然后讨论下列问题：

　　① 从图上哪些地方看出丑小鸭是最后一个钻出蛋壳的？“特别”是什么意思？（不同其它的。这里讲这个蛋比其它的蛋大。）谁能用“特别”说一句话？板书：蛋特（ｔｅ）别大。读一读课文内写丑小鸭出蛋壳的两句话。

　　② 为什么大家都叫他“丑小鸭”？（让学生对照图画，用书上的语句回答。要特别注意又大、又丑、毛灰灰的、嘴巴大大的、身子瘦瘦的等词语。）

　　③ 指导学生有感情地朗读这段话，上面提到的几个词语要重读。

　　３．学习第三自然段。让学生默读这段话，思考：这是一只（ ）的丑小鸭。并画出相关语句。讨论：

　　① 丑小鸭在家里的处境怎样？（除了妈妈疼爱他，谁都欺负他。）“除了”是什么意思？（只有）“疼爱”又是什么意思？（关心、喜爱）

　　② 具体说说他是怎样受欺负的？（让学生观察图２后，用书上的话来回答。）

　　③ 丑小鸭的心情怎样？结果如何？（丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆，离开了家。）

　　④ 指导学生怀着同情、怜悯的心情，用比较低沉、缓慢的语调朗读这段话。

　　五、小结

　　１.齐读课文一、二、三自然段。

　　２.后来可怜的丑小鸭离家出走了，离家之后日子会好过些吗？下节课学习。

　　第二课时

　　一、复习导入

　　1．认读生字词

　　2．同学们，这节课我们继续来认识丑小鸭，在上一节课我们了解了丑小鸭的模样以及在家遭受的不幸，那位同学愿意来说说！

　　3.是啊我们都为丑小鸭难过，都为丑小鸭不平！丑小鸭也是离家出走了，可是他有没有想过离家之后的情形呢？

　　二、学习第４～６自然段。

　　1．播放课文第４～６段的朗读录音，观察第３幅图，引导学生边听边看边想，丑小鸭离开了家又是不是好过点呢？听后回答：这是一只（ ）的丑小鸭。

　　2．丑小鸭来到树林里，碰到哪些不顺心的事？（小鸟讥笑他，猎狗追赶他。白天只好躲起来，晚上才敢出来找吃的。）板书：小鸟讥笑猎狗追赶

　　3．丑小鸭为什么要飞到湖边的芦苇地里悄悄地过日子？（怕别人发现）

　　4．“傍晚”指的是什么时候？丑小鸭望着洁白美丽的天鹅为什么会“又惊奇又羡慕”？

　　（1）播放多媒体课件：丑小鸭仰望着洁白美丽的天鹅从天上飞过。

　　（2）说说丑小鸭惊奇时是什么表情？（呆呆的、嘴巴张得大大的、眼睛瞪得圆圆的）

　　（3）这时丑小鸭会想什么呢？（天鹅真美啊！要是我也能变成白天鹅那该多好啊！要是我也有那么多好朋友该多好啊！）

　　（4）正因为天鹅有的丑小鸭没有，但他又希望自己也要有，这就叫“羡慕”。

　　（5）想一想，你们在什么情况下会羡慕别人呢？

　　（6）请同学们怀着这种心情读一读这一段。（自由读，男女生赛读）

　　（7）学生互评，评出各自的优缺点。

　　5．读第六自然段。

　　（1）天气越来越冷，湖面上结了厚厚的冰，丑小鸭又遇到了什么事情？

　　（2）体会“冻得发抖”“幸亏”，说明丑小鸭处境凄惨。指导感情朗读，要读出丑小鸭命运的悲惨，表现出对它的同情。“幸亏”是什么意思？（幸好）

　　6．有感情地朗读第４～６自然段。

　　7．现在再说说：这是一只（ ）的丑小鸭。

　　三、总结课文，拓展延伸

　　1．讨论：

　　① “大家”为什么要欺负丑小鸭？（嫌他长得丑）

　　② 这种做法对吗？应当怎样做才对？（这种做法不对。小朋友之间，兄弟姐妹之间应当和睦相处，团结友爱，互相帮助。）

　　2．展开想像：可怜的丑小鸭被农夫收留后会怎样呢？