教学要求：

　　一、能正确、流利、有情感地诵读课文和背诵课文。

　　二、温习巩固汉语音，学会九个生字，两根绿线内的六个字只识不写，理解由生字构成的词语。

　　三、理解课文内容，初步感知自然界很多事物相互依存的事理，从中融会做人要谦虚谨慎，要多看到他人的优点。

　　教学重难点：

　　一、了解15个生字，在四字格中正确誊写九个生字。

　　二、正确、流利、有情感地诵读课文。

　　教学准备：

　　多媒体、水彩笔、头饰、宣扬口号

　　第一课时

　　教学进程

　　1、看图导入，揭露课题

　　一、引诱看图，发言导入

　　(一)(多媒体出示图片)小朋友，你们看图上都画了些甚么？你最喜欢甚么？

　　结合门生回答板书鈥溞『逾�濃�溓嗖葩��

　　(二)教学鈥溓噔��

　　鈥溓噔�澱飧鲎侄潦币�注重甚么呀？(后鼻音)谁会读？(指名读，评断)你们还晓得哪些词语中有鈥溓噔�澴郑�

　　(三)揭露课题

　　板书鈥溣脞��

　　多么可爱的小河、青草呀，今日咱们就来学习《小河与青草》。

　　教学鈥溣脞�潱赫飧鲎值囊艚�(yu)是什么音节？(总体认读音节)

　　指名读题、评断，哪位小朋友乐意把课题读给人人听？

　　齐读课题

　　2、初读课文，总体感知

　　一、自由读课文。

　　要求：

　　(一)读准字音，不丢字，不加字。

　　(二)用鈥�1鈥澔�出要求会写的字，用鈥湣麾�澔�出要求会认的字。

　　(三)给每一个自然段标上序号。

　　二、搜检自学情形

　　(一)出示生字词

　　biandaoganxiean

　　小河边看到感谢河岸

　　jinjinbaozhuxiaichongzu

　　牢牢抱住爱好足量

　　hunzhuobilubilufenku

　　混浊碧绿碧绿水份干枯

　　①请小朋友们同桌之间相互读一读，讨论一下哪些字音对比难读。

　　②你觉得哪些字难读。指名商讨并领读

　　③下面让我们开火车读词语，比比哪一列火车开得又快又稳。

　　④齐读词语

　　(二)搜检课文诵读 ①这篇课文共有几个自然段？

　　②请六位同学分自然段读课文，其余同砚注重听，听听他们读得怎样。

　　③引诱评价

　　谁来说说，你觉得他们读得怎样？

　　3、精读练习，读中感悟

　　学习第一自然段

　　一、看一看

　　多媒体出示图片

　　请小朋友们看图，说说图上的小河和小草是什么样的？

　　二、读一读

　　同砚们说得真好，课文中也是如许写的，谁来读给人人听一听。

　　指名读第一自然段

　　三、画一画

　　小朋友们读得真棒，你乐意把小河与小草画下来吗？

　　生自己动笔练画，师巡查。

　　四、议一议

　　①请小朋友们分成小组，相互比1比、评一评，看看谁画得好，为何？

　　②什物投影两位同砚的画作。

　　人人看了这两幅画，有甚么想说的吗？(引诱门生评断)

　　五、品一品

　　(一)出示句子鈥溚渫涞男『颖撸�长满了青青的小草。鈥�

　　门生自由读句子。