教学目的：

　　1. 知识与本领：会认13个会心字，正确誊写生字鈥溋︹�潯�

　　2. 进程与法子：初步晓得会心字的构字规律。

　　3. 感情态度与价值观：激起学习汉字的兴致。

　　教学重点：读准生字字音，认清字形。

　　教学难点：晓得会心字的构字规律。

　　教学进程：

　　1、 复现学过的生字

　　1. 小朋友们，秋季到了，果园里的苹果成熟了，咱们一起去摘苹果好吗？

　　2. 怎样摘呢？别急，如果你们能叫出这些生字宝宝的名字，苹果自己就乖乖地落到筐里去了。（点击课件）

　　3. 真醒目，咱们满载而归啦！

　　4. 这节课，咱们一起来了解更多特别很是有意思的的生字宝宝，好吗？

　　2、 直观导入，形象感知

　　1.（课件出示日出）你看到了甚么？（太阳越升越高，放射出万道金光，照亮了大地。）

　　2. （课件出示月升）谁再来说？

　　3.师小结：太阳也叫日，玉轮也叫月。日和月都给大地带来了光明，它们构成了一个新的字（课件出示－明）开火车正音。

　　4.你晓得明是什么意思吗？

　　5.这节课咱们就要学习很多像鈥溍麾�澣缧淼淖郑�

　　3、正确诵读课文

　　1. 赶忙打开书，翻到97页，拿好书，看着书，听我读。（配乐师范读）

　　2. 你们想读吗？把书摆好，用右手指着字，跟我读。

　　3. 读得可真细心！还想读吗？请拿好书，看着课文，再跟我读。

　　4. 读得很有精神！自己轻声也来碰运气，碰到不会读的生字请拼音宝宝协助。

　　5. 会读了吗？我们分大组对读。

　　6. 男女生也来比比看！男生先入手下手。教师给你们读课题。

　　7. 人人一块儿读。

　　8. 读得可真棒！开火车会读吗？开双轨火车。正音：鲜、尖（拼一拼，注重读准变调）休、灭（拼一拼）森、从（开火车读准平舌音）众（读准翘舌音）[

　　9. 还有哪一年夜组再来尝尝？

　　10. 听着你们读得这么努力，我也想读，我们合作读，好吗？拿好书，师读日月鈥斺�敚�真聪慧，就这么读。

　　11. 好玩吗？同桌小朋友也如许来玩一玩。

　　12. 去掉拼音会读吗？真的会读？那我们就来碰运气！合上书，放桌角，看大屏幕！哪一桌小朋友来读？还有人挺身而出吗？

　　13. 这么多人都想读啊！那怎么办呢？一起来读好不好？

　　14. 1（二）班的小朋友就是醒目！不用看拼音都市读了！再加年夜难度还会吗？（大屏幕隐去前面两个字，生字变红）如今还会读吗？你是怎样读出来的？（A前人说，熟读成诵，多读也是学习的好法子！B你真会动脑筋想办法，看看是哪两个字构成的，就会读了！接下来咱们也用这种方法读。）

　　15. 不按次序会读吗？我指到哪，你就读，会吗？指名读。会读的小朋友都来尝尝。