陕旅版：Lesson 11 I live on a farm.教学设计
一、教学内容：
Lesson11 I live on a farm.
(第一课时) I live on a farm.
Part 1 Listen and repeat ,Listen look and match
二、教学目标
（鈥敚┤现勘�
1.能听说读写单词：goat duck hen farmer horse
2.能听、说、读、写： What do you have? I have鈥︹��
3.教学重点:本课时的教学重点是常见动物名的表达方式.
教学难点:本课时的教学难点是What do you have? I have鈥︹�Α�
（二）能力目标
能将所学内容灵活运用于实际生活中。
（三）情感目标激发学生学习英语的兴趣，培养学习英语的积极态度，使学生乐于合作参与，勇于进行实际交际。
三、教学准备
录音机.磁带、课件、单词卡片。
四、教材分析
本节课是小学英语四年级第三册第十一课，学习特殊疑问句What do you have?及答语I have鈥︹�Γ⑶仪謍ave和has的用法。
五、教学过程
（一） Warm up
1. Greeting：
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning,Miss Ding.
T: Nice to meet you.
Ss: Nice to meet you, too.
2. Let鈥檚 sing a song.
（设计意图：用a song激发学生的学习兴趣，使他们很快进入下一个环节，而且也可以自然的进入新课。）
（二） Revision
Show some pictures, ask the Ss to answer.Where do you live?I live in a villagea flata houseon a farm.
(设计意图：复习前一课所学，为本节课作铺垫。引出课题Lesson11 I live on a farm.)
（三） New lesson.
1.Show some pictures,learn to say.(听一个跟读一个)
goat duck hen farmer horse
2. Ss read in pairs, ask and answer.
What do you have? I have鈥︹��
What does heshe have? HeShe has 鈥︹��
(设计意图：把简单的对话放在有意义的场景中去学习，运用，使语言富有其含义。）
（四）Let鈥檚 chant
1. Listen to the tape
2. Ss read after the tape
3. Practice in boys and girls
（设计意图：chant的学习前后呼应，不但巩固了本课的学习重点，而且在已经上完半节课，学生比较疲劳的时候又给学生注入了一只兴奋剂，让学生重新兴致勃勃的进入下一个步骤。）
（五）Do page 63 Listen ,look and match.
（设计意图：巩固所学单词及句子，锻炼学生听力。）
（六）Practise （幻灯片出示图片）
Make dialogue about the pictures.
What do you have? I have鈥︹��
What does heshe have? HeShe has 鈥︹��
（七）Homework
1.Make word cards.
2.Listen to the tape and repeat.
（八）Sing a song.
六、板书设计
Lesson11 I live on a farm.
a goat a duck
a hen a farmer What do you have?
a horse I have鈥︹��
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