人教版四上:《巨人的花园》教学实录
第一自然段课 新疆农业大学附属小学鱼利明 四年级《巨人的花园》
课前谈话
老师:我怎么评价你们班的?
学生:藏龙卧虎
老师:为什 么?
有包青天的后代
有三代的皇帝
老师:我说几个人,你们认识吗?
刘翔
体坛明星
老师:鱼利明
学生:认识,是老师
老师:王尔德
学生:童话故事的作者
老师:我们今天要学的课文的作者
一起读课题
老师:上课
老师:你们喜欢猜谜语吗?
学生:想
老师:我有许多美丽的鲜花,但孩子们才是其中最美的花朵。这句话是谁说的?
学生:王尔德说的
学生:作者说的
学生:老师您说的
老师:看书,看过之后再来讲这个问题
老师:读课文,把巨人斥责孩子们的话找出来读一读,共有几处?
老师:画好了吗?有几处?
学生:三处
老师:读画的句子
老师:找得非常准确,你们同意吗?
学生:同意
老师:我们先来看第一个句子。
读一读
老师:先想想你在读的时候应该注意些什 么?
老师:听到生气了吗?
学生:一点点
老师:谁再来?
学生朗读
老师:生气了吗?
学生:生气了。
老师:巨人在说这些话的时候,会做些什 么动作?
巨人为什 么叫巨人?
老师:边读边做动作。
指读
老师:你注意到他的动作细节了吗?
学生:往前方指
学生:往前下方指。
老师:为什 么?
学生:因为巨人比孩子们高
齐读
老师:面对巨人的指责,孩子们吓坏了。孩子们都不敢来了。后来,巨人的花园发生了什 么变化?
老师:找到吗?谁来读一读
学生朗读
老师:读得非常有情,你们发现他读错了什 么?
有一个词鈥溔匀烩
老师:花园墙内是什 么季节?外面呢?
老师:视频,你听到了什 么?仿佛看到了什 么?
学生:听到了狂风呼呼地刮着
学生:雪花飞舞
学生:巨人裹着毯子
老师:再用心听一听,你听到了巨人的内心了吗?
学生:害怕,恐惧
学生:孤独
学生:别的花园是春天,我的为什 么是冬天呢?
老师:巨人的花园还是寒冷的冬天,为什 么呢?读一读
学生朗读
老师:谁想读读这段话。
学生朗读鈥湹恢︹︹
评价:自评
老师:他把荒凉读出来了,离巨人越来越近了。
老师:你也读一读
老师:为什 么今年的春天这么冷,这么荒凉呢?再来读一读
老师:我们常说当局者迷,旁观者清,谁来告诉大家,今年的冬天为什 么冷?
老师:请学生两学生到前面,老师演巨人,孩子告诉巨人今年的冬天为什 么这样冷?
学生:你想把花园占为己有
学生:你把孩子们赶走了
老师:春天迟早会来的
生无话可说
老师:巨人太固执了
老师:这次春天来了,巨人怎么做的
学生:还是把孩子们赶走了
老师:他是怎么做的?
老师:谁来读一读
齐读鈥溈墒氢︹Ψ追滋哟茆
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