第一自然段课 新疆农业大学附属小学鱼利明 四年级《巨人的花园》

　　课前谈话

　　老师：我怎么评价你们班的？

　　学生：藏龙卧虎

　　老师：为什 么？

　　有包青天的后代

　　有三代的皇帝

　　老师：我说几个人，你们认识吗?

　　刘翔

　　体坛明星

　　老师：鱼利明

　　学生：认识，是老师

　　老师：王尔德

　　学生：童话故事的作者

　　老师：我们今天要学的课文的作者

　　一起读课题

　　老师：上课

　　老师：你们喜欢猜谜语吗?

　　学生：想

　　老师：我有许多美丽的鲜花，但孩子们才是其中最美的花朵。这句话是谁说的？

　　学生：王尔德说的

　　学生：作者说的

　　学生：老师您说的

　　老师：看书，看过之后再来讲这个问题

　　老师：读课文，把巨人斥责孩子们的话找出来读一读，共有几处？

　　老师：画好了吗?有几处？

　　学生：三处

　　老师：读画的句子

　　老师：找得非常准确，你们同意吗?

　　学生：同意

　　老师：我们先来看第一个句子。

　　读一读

　　老师：先想想你在读的时候应该注意些什 么？

　　老师：听到生气了吗?

　　学生：一点点

　　老师：谁再来？

　　学生朗读

　　老师：生气了吗?

　　学生：生气了。

　　老师：巨人在说这些话的时候，会做些什 么动作？

　　巨人为什 么叫巨人？

　　老师：边读边做动作。

　　指读

　　老师：你注意到他的动作细节了吗?

　　学生：往前方指

　　学生：往前下方指。

　　老师：为什 么？

　　学生：因为巨人比孩子们高

　　齐读

　　老师：面对巨人的指责，孩子们吓坏了。孩子们都不敢来了。后来，巨人的花园发生了什 么变化？

　　老师：找到吗?谁来读一读

　　学生朗读

　　老师：读得非常有情，你们发现他读错了什 么？

　　有一个词鈥溔匀烩��

　　老师：花园墙内是什 么季节？外面呢?

　　老师：视频，你听到了什 么？仿佛看到了什 么？

　　学生：听到了狂风呼呼地刮着

　　学生：雪花飞舞

　　学生：巨人裹着毯子

　　老师：再用心听一听，你听到了巨人的内心了吗?

　　学生：害怕，恐惧

　　学生：孤独

　　学生：别的花园是春天，我的为什 么是冬天呢?

　　老师：巨人的花园还是寒冷的冬天，为什 么呢?读一读

　　学生朗读

　　老师：谁想读读这段话。

　　学生朗读鈥湹�不知鈥︹�︹��

　　评价：自评

　　老师：他把荒凉读出来了，离巨人越来越近了。

　　老师：你也读一读

　　老师：为什 么今年的春天这么冷，这么荒凉呢?再来读一读

　　老师：我们常说当局者迷，旁观者清，谁来告诉大家，今年的冬天为什 么冷？

　　老师：请学生两学生到前面，老师演巨人，孩子告诉巨人今年的冬天为什 么这样冷？

　　学生：你想把花园占为己有

　　学生：你把孩子们赶走了

　　老师：春天迟早会来的

　　生无话可说

　　老师：巨人太固执了

　　老师：这次春天来了，巨人怎么做的

　　学生：还是把孩子们赶走了

　　老师：他是怎么做的？

　　老师：谁来读一读

　　齐读鈥溈墒氢�︹�Ψ追滋哟茆��