人教版四上：《火烧云》课堂实录（3）
老师：今天，我们学习第10课《火烧云》。昨天大家预习了课文，谁来说说什 么是火烧云？
生甲：火烧云是一种自然现象。（课题下板书：自然现象）
生乙：火烧云是日出或日落时天空出现的各种各样的云霞。
老师：非常正确，（多教学多媒体出 示火烧云的全景图）看，这就是火烧云。你们觉得火烧云怎么样？
（学生不由赞叹：好美呀、真是绚丽多彩、太神奇了鈥︹�Γ�
老师：说得真好。课文中有一句话很形象地告诉了我们什 么是火烧云。请大家把书翻到64页，快速浏览课文，把这句话找出来好好地读一读。
（学生各自读书，找句子。）
学生：我觉得是这句话：鈥溙焐系脑拼游鞅咭恢鄙盏蕉撸焱ㄍǖ模孟裉炜兆帕嘶稹ｂ��
老师：（点击鼠标，在全景图上覆盖文字）他找的是这句话，你们同意吗?
生齐说：同意。
老师：来，我们一起看着屏幕把这句话读一读。
（生齐读）
老师：大家请看，如果我把这个鈥溕这�澴只怀赦�満焘�澴郑ǖ慊魇蟊辏聊簧镶�溕这�澴值南旅娉鱿忠桓鲡�満焘�澴郑阍俣烈欢粒纯茨囊桓龃矢眯课� 么？（生都说用鈥溕这�澓谩＃�
生甲：前面有一个鈥満焱ㄍㄢ�潱儆免�満焘�澗椭馗戳恕�
生乙：课题是《火烧云》，用鈥溕这�澗湍芷鸬降闾獾淖饔谩�
生丙：用鈥溕这�澴只箍梢院秃竺娴拟�溁疴�澴终沼Γ勾视锎钆涓〉薄�
（学生感到有些困难，望着老师。）
老师：大家再想一想，燃烧着的火焰是什 么样的？
生丁：哦，我知道了，燃烧着的火焰不止一种颜色，用鈥溕这�澗湍芩� 明火烧云的颜色非常丰富。
生戊：还有，鈥溕这�澥且桓龆剩鸦鹕赵拼游飨蚨穆忧魇菩闯隼戳耍阉椿盍耍保哺嫠呶颐腔鹕赵剖腔岜浠摹�
老师：这样看来，这个鈥溕这�澴郑ㄊ蟊甑慊鳎�溕这�澴窒旅娴拟�満焘�澴�
消失）的确用得很准确。那么，怎么样读才能读出鈥溕这�澲刂氐暮媚�?大家先在下面试一试，体会体会。
生甲：天上的云从西边一直烧到东边，红通通的，好像天空着了火。
老师：好样的，你是采用重读鈥溕这�澙赐怀鏊刂氐暮谩；褂胁煌谋� 现方法吗?
生乙：天上的云从西边一直烧到东边，红通通的，好像天空着了火。
老师：向你学习，你采用的是重音轻读的方法来表 现鈥溕这�澲刂氐暮谩�
（学生纷纷聚首，跃跃欲试）
老师：既然大家都想读，那我们就一起试试吧！
（生齐读，读得非常投入）
老师：读的好极了！这一烧，天空中可就发生了许多变化。火烧云的什 么在变呢?
（生自由地在下面说：颜色、形状，师板书。）
老师：说得太好了，看来大家预习得真不错。那么这节课，你们想确定怎么样的学习目标呢?
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