人教版四上:《巨人的花园》课堂教学实录(1)
【学习目标】
1、紧扣鈥溍挥泻⒆泳兔挥写禾焘澱庖恢飨撸プ』ㄔ扒榫凹叭宋锾鹊谋浠ü识粮形蛲氨泶锷系奶氐悖惺芡暗镊攘Α
2、将学文与学词结合起来,丰富词语积累。
【课前游戏】
师:同学们,你们喜欢童话吗?那咱们来玩个跟童话有关的小游戏鈥斺斂赐计虏虏隆G肽闳险婵赐计缓蟛乱徊拢馐抢醋阅钠埃
(1、白雪公主;2、海的女儿;3、咕咚来了;4、阿笨猫;5、舒克和贝塔)
师:看来,大家是多么喜欢、了解童话啊!童话,伴随着我们成长。童话、孩子,孩子、童话,是那么紧紧地联结在一起,一句话,这个世界是因为有了孩子才有了童话,没有孩子的地方就没有童话。
出示:
没有孩子的地方就没有童话
生读。
【教学实录】
一、揭示课题
今天,让我们一起走进英国著名作家王尔德的《巨人的花园》。
(板书,学生齐读课题)
二、初读感知
师:这是王尔德童话中最优美、最富有诗意的一篇。据说,王尔德给儿子讲《巨人的花园》时,竟然情不自禁哭了起来。儿子问他为什么哭了,王尔德说,明媚的春天,可爱的孩子,是多么美呀!我是为真正美丽的事物感动、流泪。接下去,请同学们自由读一读这篇感人的童话,读完后找一找,课文中哪句话使你感受最深,用笔划出来。
(教师巡回检查学生朗读情况)
师:看来这篇童话把大家深深吸引住了,同学们读得真认真!你愿意把你的发现与大家分享吗?
生1:巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。
生2、巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间,感到无比的幸福。
生3、他不禁抱住了那个孩子:鈥溁嚼春模俏夷强湃涡浴⒗淇岬男陌。∫皇悄闾嵝眩禾旖涝侗晃腋献吡恕P恍荒悖♀
生4:孩子们的欢笑使花园增添了春意。
生5:不知怎么,巨人看着他的眼神,心里感到火辣辣的。
师:刚才,老师特意留意了一下,发现同学们划找的句子主要集中在这三句。
(点击出现)
巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。
他不禁抱住了那个孩子:鈥溁嚼春模俏夷强湃涡浴⒗淇岬男陌。∫皇悄闾嵝眩禾旖涝侗晃腋献吡恕P恍荒悖♀
巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间,感到无比的幸福。
师:同学们,你们知道吗?从你们找出的句子中,躲藏着一个秘密。什么秘密呢?就是在这些句子中,藏着几个多次出现的关键词,请你马上用敏锐的眼睛去搜索,看谁能在第一时间告诉我,是哪几个词?
生1:孩子。
生2:春天。
(随机词语在句子中变色)
师:是孩子,是春天!有了孩子的提醒,春天留住了;有了孩子的相伴,巨人幸福了。难怪巨人终于明白鈥斺
相关文章: | ◇ 翼教:《巨人的花园》教学设计 | ◇ 人教:《巨人的花园》教学设计一 |
◇ 人教:9《巨人的花园》教学设计 | ◇ 自私的巨人 |