一、引导新课

　　（放课件）杨利伟实现了中华民族的飞天梦想的激动人心一刻，人民为之欢呼，为之手舞足蹈的场面。

　　师（解说）：同学们，这是2003年10月15日我国进行首次载人航天发射，实现了中华民族的飞天梦想，在神舟5号飞船上，有一位英雄，他是谁呢?

　　学生：杨利伟叔叔

　　老师：杨利伟叔叔还带了一批特殊乘客，你们知道它们是谁吗?

　　（板书课题，生齐读）

　　二、新课

　　（放课文之录音）整体感知

　　老师：下面请几位同学分节朗 读课文，其余同学边听边想你想提出什 么问题。

　　（生质疑）

　　学生1：特殊乘客指的是谁？

　　学生2：特殊乘客飞回来后有什 么变化？

　　学生3：太空蔬菜是怎么形成的？

　　学生4：这些鈥湷丝外�澋拿烂畋浠�和神奇作用是什 么力量给的呢?

　　鈥︹��

　　（学生讨论，教师巡视指导，并提供学习资料

　　三、交流汇报

　　老师：飞船上的特殊乘客到底是谁？

　　学生：植物的种子

　　老师：特殊乘客飞回来后有何变化？

　　学生1：茄子有的果实比篮球大，有的比鸡蛋小

　　学生2：它们回来后种在地里，普遍具有以下优点：产量高、品质好、生命力强。

　　老师：太空蔬菜是怎么形成的？

　　学生：淘汰不良的，培育优良的，并经过四代以上的培育，最终形成太空蔬菜。

　　老师：好，那么太空蔬菜和地球蔬菜有什 么不同？

　　学生：从外形上看它比原来的更大、更长，还会产生一些颜色的变化

　　学生2：从味道上，它比原来更鲜美

　　学生3：从营养价值它更丰富，抗病力强

　　学生4：从其他价值上看，还具有药用、美化、绿化的特点

　　老师：这些：乘客的美妙变化和神奇作用是什 么力量给的呢?

　　学生：科学家

　　师（总结）：是的，这些变化其实是我们聪明勤劳宾科学家，是他们创造了一个又一个的奇迹呀！

　　四、拓展

　　老师：同学们也收集了一些课文以外的太空蔬菜或花卉，让我们一起来大开眼界吧！（指学生上台进行介绍，然后相互交流）

　　学生1：种西瓜浇温泉的水，喷蜂蜜或牛奶，用不同颜色的塑料大套套住西瓜以控制瓜的大小，一个西瓜大约180元。

　　学生2：养鸡：卖一只鸡大约160多元，喂中草药，既对人有营养，又能治病。

　　老师：同学们刚才都一一做了介绍，老师也收集了一些太空蔬菜和花卉，我们一起来看看吧！（放课件）

　　师总结：科学的领域无边无际，聪明勤劳的科学家们在这片领域进行着不断的开发、创新，才能创造一个个奇迹，让我们从小爱科学吧，让科学的光洒满我们的校园。

　　好了，下去以后同学们可以阅读有关的科普书籍，下节课我们交流下你阅读的收获。