中班打击乐教案：《造音工厂》

　　设计意图：

　　随着生活水平的提高，我们常常忽视或放弃一些常见的物质资源，而花钱去给孩子添置各类玩具，其实生活中常见的一些东西蕴含着丰富的教育价值，如何利用这些废旧物品？在主题《找声音》中，孩子们带来了很多生活中能发声的废旧材料，其中也不乏自制了打击乐器。《纲要》指出：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。针对中班幼儿的年龄特点，有目的地加入生活元素，用音乐来呈现生活、影响孩子，这样，不仅有助于幼儿对音乐的感受、理解、表现，还有助于幼儿发现生活中的美和身边美好的事物，这启发了我用各种废旧材料来代替现成乐器来演奏歌曲，既达到了提醒他们废旧材料也能发出美妙的声音，又能激发幼儿对打击乐的兴趣。

　　教学目的：

　　1、探索各种不同废旧材料发出的声音，并归类成三种乐器进行演奏。

　　2、在乐曲鈥溈炖值膯�嗦鈥澋陌樽嘞拢�通过看图谱尝试进行演奏。

　　3、体验用废旧打击乐器合作演奏的乐趣。

　　教学准备：

　　1、生活中能发出声音的物品若干，如：瓶子、易拉罐、木块、筷子、硬纸盒、空奶粉罐、珠子、旧钥匙等

　　2、教学图谱

　　3、事先认识反复记号、休止符

　　4、贴有标记的三个箩筐

　　教学过程：

　　一、 教师依次出示各种材料

　　1、依次出示打击乐器三角铁、大鼓、铃鼓

　　提问：这是什么？它发出什么样的声音？

　　2、教师依次出示废旧材料可乐瓶、杯子

　　（1）、提问：鈥溦馐鞘裁矗磕隳苁顾�发出声音吗？这声音和哪一样乐器很像？鈥�

　　（2）、出示第二个瓶子，教师演示装珠子鈥溦馍�音和哪一样乐器很像？鈥�

　　（3）、出示杯子、筷子，

　　提问：这是什么？这声音和哪一样乐器很像？

　　二、给废旧材料分类，匹配乐器

　　1、教师出示贴有标记的三大箩筐，供幼儿分类摆放材料。

　　2、幼儿自由尝试操作，教师引导幼儿一边倾听声音的不同，一边有节奏的敲打

　　（指导语：它发出的声音是什么样的？你造的音和哪一样乐器很像？）

　　3、集中交流，拿相似声音的材料分组坐在箩筐标记后

　　4、幼儿尝试分组演奏节奏型，并检查乐器是否正确

　　三、播放鈥溈炖值膯�嗦鈥澋囊衾郑�让幼儿聆听

　　引导语：今天，老师带来了一首乐曲，题目叫鈥溈炖值穆捺骡�潱�我们一起来听听，有什么感觉？

　　四、出示节奏图谱，组织幼儿进行乐器演奏

　　引导语：现在我们就要用乐器来为这首歌曲伴奏了，老师为了方便你们打节奏，还画了一张节奏图谱，我们一起来看看

　　1、指导幼儿根据预定的节奏方案设计配器方案

　　提问：你看到了什么？大鼓可用什么乐器演奏？三角铁可用什么乐器演奏？

　　铃鼓可用什么乐器演奏？打了向上箭头记号的铃鼓又该怎么演奏？

　　三个乐器叠起来又用什么乐器演奏？

　　2、播放音乐，带领幼儿口头练习节奏一遍

　　3、配上音乐伴奏，教师指挥，用不同形式让幼儿演奏

　　（1）、第一遍演奏后，讲解不好的地方，

　　（2）、教师哼唱，带领幼儿练习不好的地方

　　（3）在音乐伴奏下，练习第二遍

　　（4）、全体幼儿自由选择，交换乐器演奏1-2遍

　　（5）、表演给客人老师看

　　五、结束活动

　　我们教室还有很多用废旧材料做成的打击乐器，让我们回去和其他的小朋友一起演奏吧！

　　活动延伸：

　　在音乐角继续投放更多的乐器，让幼儿继续探索乐器发出的声音，继续听音乐用自制乐器进行演奏。