《日日盘中餐》教学反思
爱惜粮食是中华民族的传统传统美德。可如今生活水平提高了,学生生活中将粮食视为取之不尽的,很难体会到粮食的来之不易,因此浪费粮食的现象无处不在。
如何让粮食来之不易的观念植入孩子心中,并在生活中身体力行。首先,我以谜语导入,再交流鈥溋甘呈窃跹吹拟潱醚惺芰甘车睦粗灰住F浯危逖砝投逖榛疃识痢⒗斫夤攀冻獭罚寡靡涣C滓坏魏沟牡览恚辉俅由钪械那榭龇此嘉颐瞧绞倍源甘车奶龋醚鲜缎形亩源恚览朔丫驮谏肀撸唤幼殴餐致壅湎Я甘车姆椒ǎ醚迷谏钪性跹Я甘场W詈蠓⒎虐Я甘斥溞《讲焘澘ǎ冒Я甘车囊馐洞蠹遥谏钪新涫担⒀山谠嫉南肮摺
通过教学,我明白了,低年级的思品教学应更多的关注孩子的生活,在生活中发现问题,转变思想,并设计丰富多采,富有动手操作性,让学生有动手动脑的机会,这点我可能还做得不够。
品德与生活的教学就是要为儿童架起通向生活的桥梁,把儿童与真实的社会生活紧密地联系起来,鈥溣幸馐兜陌讯氐秸媸档纳钪腥ィス鄄臁⒏惺堋⑻逖椤⒎治觥⒎此妓堑纳睿⒁云湟己吞嵘约旱恼媸瞪睢
《“日日盘中餐”教学反思》摘要:样来的,让学生感受粮食的来之不易。其次,插秧劳动体验活动,朗读、理解古诗《锄禾》,使学生懂得一粒米一滴汗的道理;再从生活中的情况反思我们平时对待粮食的态度,让学生认识行为的对错,知道浪费就在身边;接着...
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