葫芦丝演奏《最炫民族风》教学设计(2)

　　活动二：民族歌曲展演：

　　同学们，通过一年多的葫芦丝学习，你们已经掌握了很多的乐曲演奏，其中有很多都是少数民族的民歌改编的葫芦丝曲。请同学们用葫芦丝为来宾们表演我们学过的少数民族民歌，好吗？葫芦丝展示：

　　1、其多列-----------哈尼族

　　2、金孔雀轻轻跳--------傣族

　　同学们休息一会儿，老师为大家演奏一段音乐你们猜猜是哪个民族的。

　　3、教师演奏：阿里郎-----------------朝鲜族

　　4、新疆舞曲------------维吾尔族

　　5、教师演奏：草原上升起不落的太阳---蒙古族

　　6、阿瓦人民唱新歌------佤族

　　师：同学们，你们真了不起，了解这么多的少数民族。下面就让我们在《爱我中华》的歌声中回顾一下五十六个民族的名称吧。

　　那么我想问同学们，你们中有少数民族的孩子吗？

　　问一位同学你是哪个民族的？生：汉族

　　师：是汉族的同学请把手高高的举起来!汉族是我们民族大家庭中人口最多分布最广的民族，和其他少数民族的兄弟姐妹都是一家人。

　　师小结：同学们，祖国的五十六个民族就像一个和睦的大家庭，虽然各自都有不同的特点，但大家相处得很融洽，共同生活在祖国这片辽阔的土地上，为祖国的建设贡献力量！

　　活动三：《最炫民族风》

　　师：今天我们的课堂真是一次民族盛会。下面我们就要学习用葫芦丝来演奏《最炫民族风》，为我们的民族盛会来加油助威吧！

　　1、欣赏范唱，可以轻声哼唱，也可以加入舞蹈动作。

　　同学们，你们知道这首《最炫民族风》是谁演唱的吗？

　　凤凰传奇。凤凰传奇中的女歌手杨魏玲花就是一个少数民族的歌手，谁知道她是哪个民族的？蒙古族。《最炫民族风》是把民族音调融入流行元素的一种创新，因此让更多的人喜爱，由于这首歌很长，又有转调的部分，用葫芦丝很难达到完整演奏，所以今天我们只学习部分演奏。

　　2、出示简谱，请同学们自学，同桌互帮，小组互助学一学，唱一唱乐谱。（通过一年的葫芦丝学习，同学们的识简谱能力大大提高了，这首《最炫民族风》又是大家所熟悉的歌曲，所以，下面老师就考考你们，给同学们3分钟的时间，请同学们通过同桌互助或小组合作的方式，先自学一下乐谱。你也可以借助手中的葫芦丝寻找音高，辅助唱谱。）

　　3、轻声随琴唱谱，手持葫芦丝，手动指法。（好，下面就请同学们随琴轻声唱谱，并像以往一样，边唱谱边手动指法。）（注意有两处反复，第一处，老师用红笔标出，是完全反复。第二处，老师用绿笔标出，是跳跃反复。）

　　4、完整演奏练习。随琴伴奏。（慢速）（用快速再试一试）