小学科学《观察水》简案
教学目标:1、知道认识物体可用看、闻、尝、摸等方法。
2、会用多种感官认识水,能用语言、文字等多种表达方式表达自己的发现。
3、知道水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。
教学重点与难点:
重点:运用科学方法认识水的各种性质。
难点:选择用具,把水运到1米或更远处的空桶中。
教学程序:
一、 导入新课:同学们猜一猜老师的瓶子里装的是什么?
二、 通过实验找到科学的认识物体的方法。
实验一:从四种饮料中分辨出哪一杯是水。
师:实验前引导学生交流鈥溣檬裁凑意潯⑩溤跹意潱惚
小结:认识物体常用的方法:看、闻、尝、摸
师强调对不了解的物体不能随便闻,更不能随便尝。
三、 观察水、描述水
实验二:运用认识物体常用的方法观察水,并填写实验记录单。
生分组观察、记录。
交流汇报(实物投影展示各组记录单)
小结:水是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。
四、 认识液体的特征
师:让塑料袋里的水流出来,启发学生说出液体能流动。
生:把水在各种形状的容器中倒来倒去,总结出液体没有固定形状。
五、 运水活动:要求学生把桶里的水运到1米以外的空桶里。
生分组活动,体会运用知识解决问题的快乐。
师小结
六、 师拿出课前那个瓶子,倒出里面的液体,让学生用学到的方法来认识它。
学生看、闻、尝、摸后确认它的特点是无色无味、透明的液体,确认它是生命之泉鈥斺斔
《小学科学“观察水”简案》摘要: 难点:选择用具,把水运到1米或更远处的空桶中。 教学程序: 一、 导入新课:同学们猜一猜老师的瓶子里装的是什么? 二、 通过实验找到科学的认识物体的方法。 实验一:从四种饮料中分辨出哪一杯是水。 师:实验前...
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