人教新课标三年下：语文第二单元复习检测试题(3)

2013-05-28 |

　　2、这个自然段一共有( )句话，是围绕第 ( )句写的，写翠鸟的 ( )。

　　2、这段话中表示颜色的词语有：( )、( )、( )、( )、( )。

　　3、用“~~~~~”画出短文中的比喻句，并说说把什么比作什么？

　　把（）比喻成（）。

　　4、这段话的写作顺序是先写翠鸟的（）——（）——（）——（）；写羽毛是按照（）——（）——（）的顺序来写的。

　　5、作者把翠鸟当作（）来写，流露出作者对翠鸟的（）。

《翠鸟》（二）

　　小鱼（）地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟（）的眼睛。翠鸟蹬开开苇秆，像箭一样飞过去，（）起小鱼，（）着水面，往远处（）走了。只有苇秆还在（），水波还在（）。

　　1、在（）里填上恰当的词语。

　　2、从这段话里，我知道了翠鸟的动作很（），是（）的能手。

　　3、如果把“翠鸟瞪开苇杆，像箭一样飞过去。”换成“翠鸟离开苇杆，很快的飞过去。”好不好，为什么？

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　　4、用“ —— ”画出描写翠鸟动作的词语。这些动词体现了翠鸟抓鱼时的（）、（）。

　　5、用“尽管……还是……”写一句话。

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《燕子专列》

　　于是，政（zhèn，zhèng）府通过电视和广播呼吁人们立即（jí jì）行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，（）严寒，（）满天飞舞的大雪，（）冻得坚硬（yīng yìng）的山路，四处寻找冻僵的燕子。

　　一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间（jiān jiàn）岩缝（féng fèng）里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。