人教版语文第七册《长城》第二课时 教案
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会作者观察和表达的方法。
2、想象课文描述的情境，培养听、说、读、写、查等语文能力。
3、感受长城的高大坚固和劳动人民的勤劳智慧，进一步激发民族自豪感和了解中国的鈥準澜缫挪�澋男巳ぁ�
重点难点：
感受长城的高大坚固，想象课文描述的情境。
教学策略：
教师语言激情、文本感悟激情、学生朗读激情、相关资料激情。
课前活动：
欣赏歌曲《长城长》。
教学过程：
一、复习导入、回顾内容
这节课我们继续学习第17课（板书课题）长城，你还记得从远处看，长城有什么特点吗？（根据学生回答板书：崇山峻岭、巨龙）
（设计意图：新旧知识迁移，唤起学生已有感知，保证所学知识的连贯性。）
二、赞誉之词、激发兴趣
其实，这道在崇山峻岭间盘旋的长城不仅是古代抵御外敌入侵的军事堡垒，更是我们中华民族的自豪与骄傲。很多国际友人登抵长城都这样赞叹：（课件示，生自由读）
设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！ 鈥斺�斠陨星白芾砝�
只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长城！ 鈥斺�斆拦白芡衬峥怂�
这是世界上最伟大的工程，在其他地方我从未见过类似的杰作。 鈥斺�敹砺匏骨白芡骋独�
长城是世界上最伟大的奇迹之一，确实令人鼓舞。人们在上面爬坡都感到吃力，可以想象当年建造 长城时需要什么样的智慧和力量。 鈥斺�斆拦白芡忱锔�
（设计意图：于漪老师说过：鈥溈蔚牡谝淮敢欢ㄒ迷谘男牧樯希し⑺撬嘉幕鸹ǎ蛳蟠攀谎蜒卫蔚匚 ｂ�澘沃剩韫视讶说脑抻剩し⒀褡遄院栏校鹧骄坑＃�
三、探究奇迹、感悟课文
1、读结尾段、揭示奇迹
面对历史上独一无二的伟大建筑，课文结尾也这样赞叹道（课件示，齐读）：
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2、默读课文、感受奇迹
课文哪里写出了长城是世界历史上的伟大奇迹呢？请大家默读课文，你觉得长城伟大在哪里？哪里可以称得上奇迹？就在书上标一标。（提示学生读书做标注）
3、汇报交流、整体感知
生自由汇报：长、高大坚固、建造智慧等（板书：高大坚固）
（设计意图：采用鈥湵湫蚪萄Хㄢ�潱遭�溙骄科婕ｂ�澱庖恢餍烧箍萄В拐鼋萄Ч讨魈庀拭鳎悸非逦浞痔逑肘�溤亩潦茄鲂曰男形�澱庖唤萄Ю砟睢＃�
四、品读鈥湼叽蠹峁题��
1、自由第二自然段，想象画面
同学们真会发现，能从文字中获取这么多有用的信息。但你知道吗？会读书的人能透过文字读出画面，大家想不想试一试？下面就请大家自由朗读第二自然段，看看你能不能从文字中看到一道高大坚固的长城，自由读读吧！（师板画）
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