幼儿听说游戏引起的反思

　　一天上午我在线说玩了一个听说游戏，让幼儿用喜欢说一句话。这样可以训练孩子的口语表达能力，也让每个孩子有展现自我的机会，让胆小的孩子可以大胆表达，我的想法非常好，可是实施起来却有好多不尽人意的地方。引起了我的反思。

　　在线上我随机拿了一个喜洋洋的棒棒糖说：我喜欢喜洋洋的棒棒糖。我一说完，大家踊跃举手，我一看，小朋友都争着说：首先，我叫了宋毅航小朋友，他说：我喜欢美洋洋形状的棒棒糖。我说;：很好，小朋友热烈的掌声鼓励。我又叫了一个小朋友，让他用喜欢说一句话，可是这个小朋友还是以洋洋为题目，喜欢什么样的棒棒糖。我一听，可以。可是一连叫了好几个人都是这样。我又加以引导说：可以喜欢爸爸、妈妈等。喜欢吃得东西。孩子们还是极限于我说的话题。没有自己的想法，只会重复，机械的模仿。这样可不行，孩子们没有自己的想象，也失去听说游戏的目的。

　　从这节课来说，让我想到了好多。首先我觉得应该反省自己，是不是平时太少了这种活动，孩子们不知该如何应对，孩子们平时说得太少了，还是这种形式玩得少。总之，有太多的原因。但是作为老师，我们要在发现问题时及时改正。不能让同样的现象在出现。可以利用实物让幼儿说。从简单的词开始，逐步训练孩子说完成的话。让孩子平时多观察，看到什么就说什么。慢慢地积累词汇，然后就能够连贯地说一句话。只有坚持不懈，才能让每个孩子都有收获。