苏教版小学语文第九册《在大海中永生》一课，记叙了历史伟人邓小平骨灰撒放大海的情景，讴歌了伟人的不朽功绩，表达了人民对伟人的美好祝愿和永远的怀念之情。文章情思深沉，语言厚实，极具震憾力。阅读教学过程是每个学生潜心读书、获得个人体验和独特感受的过程；是学生、教师与文本对话、思维碰撞、情感交流的过程；是教师引导学生在阅读实践中自我构建、学习阅读、促进表达的过程。因而，为实现教学目标，解决教学难点，将此课安排为二课时。第一课时：初读课文理清脉络。给足时间使学生读、思、划、批，自读之后有个人的感受、体验和见解，能提出比较有价值的问题。 第二课时：研读课文领会感情。通过抓关键词、多种形式的读，悟情传情。在教学中如何让学生体味出作者的情感，真正做到鈥溓殁�澯脞�溛拟�澋慕蝗冢�根据课文特点，教学中扣住一个鈥溓殁�澴郑�引领学生带着自己的情感去体验课文，与书本上的文字鈥溂で榻涣麾�潱�释放探究之后的情感蓄积，升华对语言的感悟。在提高学生听、说、读、写能力的同时综合能力也得到培养。

　　一、教材分析

　　苏教版第九册第四单元共有三篇课文，属于人物单元。用三个不同年龄、不同领域的名人相关事件来表达 鈥溛匏椒钕租�澋闹魈狻５谝黄�文章和第三篇文章讲的是大事，第二篇文章写的是小事。《在大海中永生》一代伟人的丰功伟绩，《高尔基和他的儿子》著名作家的教子有方，《艾滋病小斗士》刻画了一个年龄小但勇敢顽强、关心他人的患有艾滋病的儿童形象，非常感人。前两篇属于老课文。

　　第13课《在大海中永生》是根据新华社通讯《在大海中永生》摘写而成，记叙了历史伟人邓小平骨灰撒放大海的情景，称赞了伟人的不朽功绩，表达了人民对伟人的深深怀念之情。课文按照鈥湻苫�载着小平爷爷的骨灰飞向大海、骨灰撒向大海、向大海告别鈥澋南咚髯橹�材料，自成一体。教学时要注意：1、全文的语言像诗歌般整齐、抒情，内涵丰富，所以课前学生一定要对邓小平的生平主要功绩有所了解；2、把握课文的感情基调，可以通过一些多媒体辅助手段、教师的语言渲染来带着学生入情入境；3、重点教学段为课文的第三自然段，要课内外相结合，读懂文字背后的含义，对邓小平的丰功伟绩有一个深刻的了解，在此基础上，读好，背好。

　　二、小学语文高年级阅读教学目标

　　新课标在目标定位中指出：鈥溤亩潦茄�生的个性化行为，应让学生在积极主动的朗读中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。鈥� 因此，阅读教学中，教师要重视指导有感情地读，读出音韵，读出意境，读出情味。