中班科探活动《好玩的水》案例与反思

　　活动设计背景

　　中班的幼儿对各种事物都有了一定的认知，但还比较模糊，不能详细的对某一事物做出具体的描述，为了更好的让孩子对身边的事物有个更好的了解，所以就有了这个游戏活动。

　　活动目标

　　感知水具有流动、透明、无色、无味的特征。

　　教学重点、难点

　　发展观察力，培养探索精神。

　　活动准备

　　水盆、木桶、海绵、杯子等。

　　活动过程

　　1、幼儿分组进行玩水游戏，感知水的主要特征；

　　2、 幼儿自由玩耍，充分感受水的特征；

　　3、 组织幼儿交谈玩水的感受；

　　4、 教育幼儿节约用水，珍惜水资源。

　　教学反思

　　对于幼儿来说，兴趣是最好的老师，他们往往愿意学比较容易和感兴趣的一些知识，在学习的过程中如果能够得到老师的认可和表扬，这样更能提高孩子的学习兴趣，让幼儿能更好的接受老师的教育方式方法，让孩子在快乐中学习，在游戏中提高应该幼儿教育的最好方法。