寿光市侯镇实验幼儿园教育随笔六则

　　1、纸娃娃

　　孩子们由于刚上幼儿园，年龄还比较小。根本不懂怎么做才是一个讲卫生的好孩子。以往孩子们就会把做手工剪下来的废纸、废旧物品随便地扔在地上。我反复强调要把纸扔到垃圾箱里面，但效果不好。经过几天的观察，我发现其实孩子们也知道不能随便扔纸，但却不能很好地控制自己，还是会把纸扔在地上。总是在老师的提醒后，才能把纸扔到垃圾箱里。

　　因此，我就在空余的时间做了一个鈥湷灾酵掴�潱�就是在垃圾箱上面贴上纸娃娃的形状。我想我要利用这个鈥湷灾酵掴�澗】旄牡粜∨笥阉姹闳又降幕迪肮摺Ｋ�以，到了上活动课的时候，我说鈥溄裉欤�咱们班来了鈥溡晃烩�澬屡笥选＞褪氢�溦馕烩�濃�湷灾酵掴�潱�你们想不想和它交朋友。小朋友都说想。但鈥湷灾酵掴�澐浅Ｏ不栋�干净、不随便扔纸的好孩子。不喜欢随地扔纸的孩子。你们能做一个不随便扔纸的好孩子吗？鈥� 小朋友都异口同声说：鈥溎茆�潯Ｄ俏颐蔷屠春退�做好朋友吧！这一下，孩子们看到这个可爱的鈥湷灾酵掴�澏挤浅５叵不丁�

　　到了第二天，我发现小朋友就不随便扔废纸了。而且，有的小朋友看到别的小朋友地上有纸。会主动替小朋友捡起来。并告诉这个小朋友这样做是不对的。孩子们因此都能把废纸、废旧物品扔在鈥湷灾酵掴�澙锩媪恕�

　　从此，孩子们也渐渐懂得了讲卫生是很好的行为习惯。孩子们更加喜欢讲卫生了，我也开心的笑了。多和孩子进行肢体接触

　　2、鼓励的味道

　　拍拍孩子的头，拉拉孩子的手，手把手的教他们写字这都是肢体接触。多和孩子进行肢体接触是很有必要的。当孩子表现好时扶摸他的头说鈥溎阏姘翕�潱�他们会受到莫大的鼓舞。俗话说鈥溓灼涫Γ�信其道鈥澊蟾乓灿姓夥矫娴牡览戆伞� 小旭是个长相乖巧帅气的小男孩，但是他很内向不喜欢和小朋友交流，更不敢和老师讲话。我们三位教师都很关注他，经常摸摸他的头或让他偎依在自己身边和他说话，手挽手与他做游戏，一段时间后他竟变一个人似的能和别的小朋友玩的很融洽了，整个人都活泼开朗了。这正是从教师身上获得了自信，也正体现了教师与孩子肢体接触的必要性。

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