王秀红教育随笔多篇 受到表扬的孩子

　　1、 受到表扬的孩子

　　庄子睿是我们班爱调皮的小朋友，他总爱玩东西，小声说话，影响全班的活动。找他谈话，他一脸委屈的样子，真是让我又好气有好笑。 经过一段时间的观察，我发现庄子睿虽然好动，但一到游戏活动的时候，他好象完全变了一个人似的，变得很有耐心。他所表现的细心与认真就像个文静的小女孩。我决定从他感兴趣的活动开始，去帮助他。一次游戏活动中，庄子睿正全神贯注地忙着手上的活儿，我在他的身旁好久他都没有察觉到。看他做的差不多了，和他商量后，把他的作品小心翼翼地拿到前面的桌子上摆好。我让其他小朋友把手上的活停下来，高兴的说：鈥湸蠹铱矗�这一个大象玩具做的怎么样。鈥澊蠹叶妓岛芎茫�我又问：鈥溎忝遣乱徊率撬�做的？鈥澊蠹夷阋谎晕乙挥锼邓�的都有。最后庄子睿的同桌站起来告诉了大家，有的小朋友还有点不信。这时我走到庄子睿的身边大声说：鈥溦飧龇孔邮亲�子睿搭的！他搭的非常漂亮，希望大家都向他学习。 在我这次表扬他以后，我发现在其他的活动中，庄子睿表现积极了许多。

　　2、 善于发现孩子的快乐

　　幼儿的生活是多姿多彩的，在他们的生活中充满着惊喜，充满着乐趣，充满着意外 ，他们的学习需求更多地来源于这些惊喜、乐趣和意外。细细留意，我们会在幼儿的一言一行中发现他们关注的焦点。当我和幼儿在户外散步时，他们会仔细观察着外面的一草一木，并相互议论。也许对于成人来说这是无聊的事，可是看着幼儿的笑脸，就明白他们乐此不疲的原因了。记得有一次在外面晒太阳的时候，他们惊奇地发现：地上有一个被踩扁的蜗牛。于是他们就争先恐后的想去看一看，突然有个幼儿说鈥溛吓１徊人懒蒜�潱�小朋友感到很惊讶，跑来告诉我。于是，草地下还有什么就成了最新的话题，大家趴在草地上，有的用手，有的拿着拣到的树枝，一个劲地在草地下找呀找：鈥湽�哈，快来看，我找到了一个东西啦。鈥澴邢覆粮删荒嗤烈豢矗喊パ剑�原来是一块小石头。一下子就泻了气。鈥溍还叵担�我再找。鈥澞俏恍∨笥燕阶抛欤�气呼呼的样子到现在我仍然记忆犹新。在经过一场草地混找之后，幼儿可有自己的战利品了：几个坏积木、几个蜗牛壳，还有一些死掉干了的小虫子，连草根都被拔了几根......也许这真的不是什么有意义的东西，但是我在孩子的脸上、眼里、心中看到了两个字：快乐。

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