《My Friends》Let’s talk 教学设计
(PEP 教材四年级(上) 第三单元 Let鈥檚 talk)
【学习目标】:
1、学生会用鈥 I have a new friend 。 Her/His name is ,He /She has鈥︹澱庑┚湫徒樯茏约旱呐笥选
2、初步学习询问朋友特征的英语对话。
【学习过程】:
一、以旧入新,学会鈥淗er/His name is鈥
从师生对话了解学生有关情况中,提问鈥淲hat鈥檚 your name ? 鈥潱⒐傻较蜓嵛殊淲hat鈥檚 his/her name ?鈥濃淲ho鈥檚 he/she ?鈥潱佳嵊免渉e/she name is 鈥︹澔卮稹
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二、联系生活,学会鈥淗e /She has鈥︹
课件出示鈥溈履镶潱诟聪肮题渉e/she name is 鈥︹澋幕∩希胙碘淗e has鈥︹
再次出示课件鈥溊市⌒骡澋耐废瘢绦匪碘淗e has鈥︹
(柯南和小新是学生熟悉、喜欢的人物,利用这样的人物训练,效果会高。)
三、猜图会话,学会鈥溄樯芘笥砚潯
投影人物图片,教师拿其中一个图片,选择其中一人说她(他)的外貌特征(鈥淗e/She has鈥︹潱笱拢衡淗er name is 鈥︹︹
教师运用鈥淚 have a new friend . She has 鈥Γ Her name is 鈥︹澋挠锲痉痘峄啊
学生分组活动,要求学生选择自己喜欢的人物用鈥淗e/She has 鈥Γ Her name is 鈥︹澚匪怠
《“My Friends”Let’s talk 教学设计》摘要:话。 【学习过程】: 一、以旧入新,学会Her/His name is 从师生对话了解学生有关情况中,提问What’s your name ? ,并过渡到向学生提问What’s his/her name ?Who’s he/she ?,引导学生会用he...
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