表扬幼儿应该怎么运用赏识和激励
孩子从出生开始,就有自己成长、实现自己意志的愿望。根据这种愿意所采取的行为,就无须表扬。
与赏识和激励不同,表扬具有高度赞赏的成份,应该留给孩子最有意义的行为。
婴儿总想站起来,尽管他可以经过多次失败,但他必须通过自己的努力站起来,这是他的自我需求,他的自我实现倾向。父母只要包容他的幼稚和失败,赞赏他的努力和认真,孩子就会自己努力,因为他有这种兴趣和需要。
又如:
孩子总想做自己想做的事。尽管这些事也是有益的,这类事情也无需表扬。
如果父母经常用鈥湵Ρμ扳濃湵Ρφ婀遭澱庋谋硌铮ス睦鏊揪拖不蹲龅氖虑椋ご艘酝⒆臃炊岱牌俗约旱男枨蠛托巳ぃ说玫奖硌锊湃プ觥1硌镆坏┟挥校筒辉偃プ觥
一些专家指出,现在父母对子女的表扬太多了,太不加选择了,太慷慨大度了。看电视、睡觉、吃饭以及自己穿衣服,都能得到表扬,表扬不再保留给重要的成就与极大的进步;结果,表扬失去了它的特定意义。专家指出,鈥溔绻て谕ü⒆永刺岣咚亲宰穑⒆邮欠窕岢晌旧显扪锒抉囊淮咳绻叨纫览蹈改傅脑奚停⒃谝院笕パ扒笸榈脑奚停庠诩ち揖赫纳缁幔赡苈穑库潯
专家的批评不能说没有道理,但对孩子不表扬又不行。
问题出在什么地方呢?
个人认为,5岁的孩子本来应该高兴地做着5岁孩子该做的事,这种事即使不表扬他也会去做。但一些成人和家长,总想让5岁孩子去做8岁孩子才做的事,以表现自己孩子的聪明。这样的要求,必然导致孩子的适应困难以及由此带来的失败感;为了防止失败感,我们只好用过多的廉价的赞扬去弥补。
如果我们有一颗平常心,5岁的孩子就做5岁孩子的事情。我们就会发现,孩子的成长并不需要特别关照,你就是不大加表扬,孩子也会满怀信心地做他的年龄该做的事。表扬什么――值得推敲的内容
专家认为,表扬聪明,不如表扬努力、有创见;表扬漂亮,不如表扬有礼貌。因为漂亮、聪明都是先天的,可以增进自信,但不能指导行动。而有礼貌、努力,却是他们自己行动的结果。
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