Unit 3 Friends 导学案设计

　　一、教学内容

　　本教学内容综合PEP教材第二册第六单元、第三册第三单元中描述人物外貌特征等的词汇和句型，以 PEP Book 3 Unit3 为蓝本而改编的。滚动复习：big, small, long, short, tall, etc. 教学单词、词组：friends, short hair, long hair, thin, strong. 本课重点句型：He \She is .... He \She has ....

　　二、设计思路

　　根据 PEP 教材第三册的有关人物描述性语言，综合各册的教学内容来上课。以鈥淒escribe your friends鈥� 为主线，逐步引导学生运用英语完成一个个有实际意义的语言任务。通过说唱，游戏，小故事，小组合作等形式来让学生对朋友这个话题有一个综合的认识，通过从词汇到句子到篇章由潜入深的学习及实践，从而能流畅地描述自己的朋友及其他朋友等。将教材延伸到实际生活，使英语课堂上朋友话题的学习有一个积极的有意义的引申，并让学生在真实的场景中自然、灵活地进行交际运用。本案特点滚动辅助拓展，使其有机结合，体现了小学生语言教学的反复性，从而提高语言教学的实效性。

　　三、教学目标

　　1. 知识技能目标

　　a. 能听、说、认读 friends, long/short hair, strong, thin 等单词和词组。

　　b. 能听懂、会说 I have a friend. He / She is ... He / She has ... 并能在实际情景中运用。

　　c. 学会用适当的形容词描述身边的同学、朋友等。

　　2. 情感文化目标

　　a. 帮助学生熟练学习自信心，养成良好的学习习惯。

　　b. 培养学生的合作能力，积极运用所学语言表达和交流，教育学生要团结友爱，与人融洽相处。

　　四、重点难点

　　1. 学习、掌握词汇、词组，并能熟练运用。