如何平稳的过渡小升初

　　还有不到一个月的时间2013届学员就要正式的进入初中的生活，小学到初中的过渡过程，家长和学员都经历了无数磨难，最终进入了理想的初中。那么进入初中后我们应该注意哪些问题呢？以下是我在教学过程中和去年初一工作中总结的一些经验，与大家分享，希望能够帮助到大家，同时有一些未提及家长关心问题，也欢迎互动提问！

　　进入初中后最需要关心哪三件事？小学升入初中后我们如何继续保持领先？

　　1.端正学习态度：

　　进入初中后，大多小学成绩优异学员对于初一知识的掌握并不是很吃力，这样就会使部分学员对于初中知识从心态上采取放松的态度，最终在初一的各种考试中成绩并不是很突出，家长对此也很不解，平时看孩子做题很轻松，家长看到学员的教材也没有觉得很难。这就是一个心态问题，对于初一知识看似简单，但是其中很多知识的细节学员并没有理解掌握，而且初一是整个初中的基础，如果没有熟练掌握，后面的学习将面临各种各样的问题。这样的例子每年都会有，例如今年寒假，我班里来了一位学员，是西城某重点中学学员，在期末考试中成绩并不是很突出，可当时进初中成绩不如自己的孩子却异军突起，成绩超越了自己，家长跟班里其他家长沟通，才发现孩子一年的放松学习导致今天的结果。

　　2.合理的学习计划：

　　初中生与小学生最大的区别在于，初中三年的学习后会有一个全北京市的统一考试，并且会依据此成绩升入高中。这就意味着，学员从开始学习，目的性就很明确，大多数的初中生是要经历中考这场考核的。所以从初一学员就应该对于每个目标制定合理的学习计划，我曾经在班级里做过一个调研，25人的班里我问了一下有多少学生课前进行过复习请举手，最终举手的只有三个人，又问了一下课后我讲过的笔记有多少人会再看一遍，最终举手的更是只有可怜的一个人。这就说明大多数初中生学习习惯和计划性并不是很好，不过对于以上两个问题有一个共性，就是举手的几位学员都是他们所在学校的前十名学员。

　　3.圈子的固定，决定了学习成绩：

　　学员学习的圈子和社会交往的圈子是一样的，你经常与什么样的人在一起就决定了你能达到什么样的高度（此圈子只是学习圈子，并不涉及学生的朋友圈）。很简单的一个道理，为什么家长们选择初中要选择重点中学，同时进入重点中学又想选择实验班，就是为了让学员进入一个较好的学习环境，能够在优秀的环境中产生学习上的交流、学习上比较，这样更好的激发学员的学习动力，从而达到更好的学习效果。我在目前的初二有7个班，每个班的水平并不一样，但是每个班里的情况基本相同，每节课都会有几位学员经常在一起，提问或做题的时候这几个人会相互竞争谁举手最快，谁作对的最多，当然也有几位学员经常在一起调皮捣蛋。

　　北京奥数网小编家妍最近也跟很多的家长老师聊了孩子学习相关的话题，小学阶段最关注的是孩子学习习惯的养成，只有在小学阶段养成了好的学习习惯，那么在初中阶段，家长和老师加以引导，相信孩子的学习会平稳过渡。