我的教育故事：爱与责任

　　记得我刚调到北站路小学，接手五年级（1）班的班主任，在对班上学生逐一进行观察、了解时，一个名叫李艳萍的女孩子引起了我的特别注意。她长得十分瘦弱，脸色清白，两眼无神，她腼腆、自卑、不合群，听课经常心不在焉，几次作业都完成得很不好。从穿着看，她肯定是家境贫寒的孩子。经向原班主任及同学了解，原来她是个既无父母，又无亲戚抚养的孤女，每月只靠柳北区民政局发给的救济金过日子。她的遭遇深深触动了我。我下决心要从关心她的生活入手，慰藉她饱受创伤的心灵，让她感受老师、同学和社会的温暖，树立起对生活、前途的信心。

　　一次，学校举行运动会，比赛还未开始，几个学生气喘吁吁地跑来报告：鈥湶缓美玻�李艳萍昏倒了！鈥澪壹贝掖腋系讲俪。�只见李艳萍躺在草地上，原来清白的脸更加清白，双目紧闭，两手冰凉，我断定她是没吃早餐，血糖下降，是饿昏的。我马上叫学生买来牛奶、蛋糕，让她漫漫喝下鈥︹�︹�λ�醒过来了，两眼有了神彩，充满了对老师、同学的感激。中午放学，我邀了几个班干，把她送回家里。第一次走进她的家门，我惊呆了，家徒四壁，真正的家徒四壁呀！一小木床，一桌，一椅，几样简单的炊具，一无所有。我的学生就在这样的生存环境里生活，还要上学，这需要多大的毅力呀！一种感情油然而生，与其说是怜悯，不如说是对弱小生命顽强抗争以求生存的敬意！我从提包里掏出了一些钱，揣到她手里，嘱咐她一定要吃了早餐才去上学，告诉她以后我会按月给她早餐钱，保证吃饱饭，养好身体。她没有推脱，两眼噙满泪花，双唇颤抖着，想叫什么，没叫出来，想说什么，没说出来鈥︹��

　　以后每逢节假日，我都把她接到家里来，给她加些菜，增加营养，我还给自己的女儿跟她交朋友，一起看电视，玩玩具、唱歌，看课外书鈥︹�Α�.让她感受姐妹的亲情，家庭的温馨。

　　随后，我和同学们渐渐地发现，李艳萍的双颊开始有了淡淡的红晕，脸上开始露出了甜甜的笑意。再随后，李艳萍以优异的成绩毕业离校。