幼儿创新意识培养的初探
幼儿的发展是个体因素与周围环境主动、积极地相互作用的结果。环境是培养幼儿创新意识的桥梁,是幼儿创新意识和发展的基础和源泉。0鈥斺6岁阶段是幼儿创新意识与培养的最佳时期。因此,我们应努力创设良好的教育环境,培养幼儿的创新意识,使幼儿在充满情趣的活动中愉快的成长,成为自主的、创新的一代新人。
一、创设民主、平等、和谐的师幼关系,培养幼儿的创新意识
著名教育家陶行知提出鈥湸丛炝ψ钅芊⒒拥奶跫敲裰鳎挥忻裰鞑拍芙夥糯蠖嗍说拇丛炝Γ⑶沂勾蠖嗍说拇丛炝Ψ⒒拥阶罡摺b澯纱丝杉好裰鳌⑵降取⒑托车氖τ坠叵凳鞘凳┐葱陆逃氖滓跫N颐怯ψ鹬赜锥娜烁瘛⒆鹬赜锥娜ɡ⒆鹬赜锥奶氐悖灼车墓勰睿糜锥晌桓鼍哂卸懒⑷烁竦娜恕N颐怯匦暮桶び锥锥赡鄣男牧樾枰扇说暮腔も斺斢绕涫墙淌ΑN宋颐且龅解溔鲆磺锈潱匆磺形撕⒆樱撕⒆拥囊磺校艘磺械暮⒆印!陡僖分忻魅分赋觯航⒘己玫氖ι⑼楣叵担糜锥诩迳钪懈械轿屡那橛淇欤纬砂踩小⑿爬蹈小R虼耍颐怯斡胗锥幕疃晌锥疃闹С终摺⒑献髡摺⒁颊摺T谟胗锥慕煌校云降鹊纳矸莶斡牖疃鼋τ准涞母星椋糜锥曰疃ê竦男巳ぃ偌由侠鲜Φ氖适敝傅迹疃慕逃Ч透用飨裕币蔡逑至擞锥闹魈宓匚缓徒淌Φ闹鞯嫉匚弧
二、创设良好的游戏环境, 培养幼儿的创新意识
人们常说,游戏是鈥溩杂傻摹⒆灾鞯摹⒂淇斓拟澔疃梢愿锥炖帧⒕椤⑺枷牒徒】担挥辛己玫挠蜗坊肪常拍芎芎玫靥逑趾头⒒佑锥拇葱乱馐丁
1. 幼儿成为游戏活动的主人。幼儿作为游戏活动的主体,不仅在游戏活动中拥有自由选择与决定的权利,也应再游戏环境的创设上拥有发言的权力,幼儿年龄越大,越应该如此,教师应该给幼儿这样的权利,并尊重他们的想法和意见。同时游戏规则的制定也应让幼儿参与,而不是以命令的口吻告诉幼儿,只有这样,才能真正在游戏中培养幼儿的创新意识。
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