幼儿园绩效管理的思考

　　一、严格遵循幼儿园绩效管理的基本原则

　　1.参与原则。

　　教职员工参与制定绩效管理计划，园部在制定绩效考核指标及等级评价标准时广泛征求教职员工的意见。

　　2.期望原则。

　　教职工参与幼儿园发展目标，部门目标，个人目标的决策过程，使他们对目标达成共识，明白幼儿园对他们的期望是什么。

　　3.沟通原则。

　　强调园领导与教职员工之间的沟通，肯定成绩进步，指出缺点不足，提出改善指导意见。

　　4.公开原则。

　　教职员工了解考核的程序、方法和时间。做到考核指标公开，考核标准明确，考核结果公开，提高考核的透明度。

　　5.客观原则。

　　科学制定绩效管理方案，以事实为依据进行评价与考核，避免主观臆断和个人情感因素的影响。?

　　二、建立幼儿园绩效管理的有效机制

　　幼儿园绩效管理发挥效用的机制是，对幼儿园、各部门、个人设定合理目标，并建立有效的激励约束机制，使教职员工向着幼儿园期望的方向努力从而提高个人、部门和幼儿园的绩效；通过定期有效的绩效评估，肯定成绩指出不足，对幼儿园目标达成有贡献的行为和结果进行奖励，对不符合幼儿园发展目标的行为和结果进行一定的约束；通过这样的激励机制促使教职员工自我开发提高能力素质，改进工作方法从而达到更高的个人和组织绩效水平。

　　三、我们在幼儿园绩效管理过程中建立了三种管理机制

　　1.标管理机制。

　　集团总部确定五年发展纲要，各幼儿园依据纲要制定五年发展规划，园领导在此基础上集思广益，制定年度目标，并向各部门分解，确定部门年度业绩目标。各部门再向各岗位分解核心指标，在与基层员工充分研究讨论的基础上，确定各岗位目标及关键绩效指标。

　　2.绩效考核机制。

　　①建立绩效考核评估系统。它包括天虹幼儿园各岗位目标责任体系，天虹幼儿园级部管理体系，天虹幼儿园各部门、各岗位绩效考核指标体系，绩效考核评价标准及等级描述。如：

　　②确定绩效考核的形式。日常考核与定期考核相结合，领导考评、自我考评、同事考评、家长考评相结合。园部采用走动式管理对各岗位责任人平时的工作行为采用随机检查、随机观摩等方式进行记录、分析，每月组织一次岗位绩效自评和领导考评。每学期组织一次同事考评、家长考评。