教材分析：

　　歌词通过对祖国秀美山河和勤劳人民的描写，表达了作者对祖国深切的热爱和赞美之情。

　　教学目标：

　　1、学会本课生字，能结合课文或借助工具书理解鈥滛构�鈥潯⑩�溋衫�鈥潯⑩�溍髅拟�潯⑩�溈�辟鈥澋却省�

　　2、用读、思、批相结合的方法，了解诗歌的内容，想象诗歌描写的意境。

　　3、有感情地朗读课文，体会志愿军战士热爱祖国、爱憎分明的赤子之心和革命乐观主义精神。

　　教学重点：用读、思、批相结合的方法，了解诗歌的内容，想象诗歌描写的意境。

　　教学时间：2课时。

　　教学过程：

　　第 一 课 时

　　一、创设情境，导入新课

　　1、师：1952年10月，朝鲜战场上甘岭战役打响了。中国志愿军战士在极其艰苦的情况下，用血肉之躯、以钢铁般的意志打退了敌人的无数次进攻，守住了阵地，谱写了一曲可歌可泣的英雄赞歌。在电影《上甘岭》中，炮火硝烟中的志愿军战士唱起了《我的祖国》这首歌。

　　2、今天我们将一起学习第32课鈥斺�敗段业淖婀�》。师板书课文题目，全班齐读。

　　二、批注课文题目，初读课文

　　1、对于这个题目，你在课前了解到了些什么？把你对课文题目的了解批注在课文题目旁边。（本课是影片《上甘岭》的插曲鈥斺�敗段业淖婀�》的歌词；这首歌词是著名词作家乔羽所作。）

　　2、你还想了解些什么呢？把你想了解的问题也批注在课文题目旁边。

　　3、带着这些问题我们一起走进课文。自由读课文，注意三个生字的读音。

　　4、指名分小节读课文，及时纠正字音。

　　5、师用卡片抽读生字、新词。

　　6、齐读课文，思考：课文是从哪几个方面写鈥溩婀�鈥澋模�

　　三、作业

　　1、背诵课文。

　　2、抄写课文，生字及词语。

　　第 二 课 时

　　一、指名背诵课文。

　　二、细读课文，思、批结合

　　（一）学习一、二小节

　　1、齐读一、二小节，结合批注谈谈你读懂了些什么。

　　2、在不明白的地方作上批注，全班交流。（字词方面的问题鼓励学生结合上下文和借助工具书自主解决。）