大象版五上科学：第六单元 开心游乐场(4)

　　为什么有的人滑得快，有的人滑慢？（学生猜测一下）

　　什么是摩擦力呢？（师讲解）我们在滑滑梯时，滑梯就给了我们一个摩擦力。

　　2、那你们来猜一猜，怎么样才能滑得更快呢？（猜一猜）

　　3、学生个别发言。（师问：你认为会有什么情况？[这个想法不错]你的猜想是什么？[这个猜想也很好]你猜想到了什么？[这也是个不错的想法]还有什么不同的想法吗？）师结合学生的发言板书：重量、表面的光滑度、坡度。

　　4、小结：大家都是爱思考的好孩子！一下子猜想了好几种情况。

　　第二课时

　　一、动手实验，自主探索

　　1、那么，要比较物体的摩擦力的大小有何不同？可以用什么实验方法？（对比实验）

　　2、认识实验器材。

　　老师提供给大家一些实验器材，你们看，这是什么？（引导学生自己说，不认识的老师介绍）

　　3、讨论实验方法。

　　（1）请同学们在小组中讨论一下怎么利用这些器材进行实验。(课件：议一议)

　　（2）哪一个小组先来说说你们的实验方案？

　　4、进行自主探索。

　　（1）接下来，就请同学们用实验来验证你们的猜想，（课件：做一做）并把实验的结果填写在记录表上。这张表上还有一些小小的建议，请同学们自己看看，希望能对大家有所帮助。（生看记录表）

　　（2）生操作，教师巡视、指导。

　　二、综合分析，形成结论

　　1、交流。

　　下面请各小组来说一说：你们小组是怎样进行实验的？在实验过程中观察到了什么现象？得到什么结论？。（课件：说一说）[你们观察的真仔细，你描述得真好……其他小组验证的结果跟他们一样吗？大家有没有不同的意见？]

　　根据学生的发言随机展示课件。（课件：三个结论的动画）

　　2、小结：通过刚才的验证，我们发现了物体越重，摩擦力就越大。（板书）

　　3、汇报新发现。

　　你们还有新的发现吗？（物体间的摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，与它们之间的压力有关。）看来关于力学的知识还有很多，同学们今后可以进行更深入的研究。