幼儿在活动中学习环保知识 提升环保意识和环保能力(2)

　　又如，在“我是环保小卫士”护绿行动中，教师与幼儿一起用稻草、草绳等为社区的小树穿上冬衣，让幼儿了解穿上稻草衣的小树才能安全过冬。在“世界动物日” 行动中，教师带领幼儿来到上海动物园，幼儿与小动物们亲密对话、合影，并在教师的鼓励下用宣传标语、爱心贴等向游客宣传爱护动物的重要性。

　　通过参与环保实践活动，幼儿不仅亲近了大自然，获取了环保知识，而且体验到环保活动的乐趣。更重要的是，幼儿认识到保护大自然的重要性，学会了以自己力所能及的方式落实环保行动，培养了幼儿的环保能力。

　　（二）、在小课堂上开展环保实践活动

　　班级小课堂可以将幼儿集中在一起，便于教师和幼儿、幼儿和幼儿之间进行讨论和对话，是开展环保实践活动的重要场所。在“世界水日”行动中，小班开展了活动 “小鱼找家”，让幼儿讨论小鱼喜欢住在干净的家还是脏脏的家，小鱼住在脏脏的家里会怎么样等问题。通过故事延伸到生活实际，激发了幼儿保护小鱼的家，不让小鱼生病的情感，培养了幼儿不在水里乱扔垃圾的习惯。

　　中班开展了活动“鱼宝宝笑了”，听到鱼宝宝在又脏又臭的小河里哭着说“我们都要生病了”，幼儿很为鱼宝宝着急，与教师一起寻找污染的原因，最终找出“工厂污水流入池塘”“汽车尾气”“垃圾倒入池塘”“工地车往池塘倒沙土”等使小河变脏变臭的原因，幼儿在各类图片中寻找“保护水资源”的正确方法，并在全园进行宣传和展示。声情并茂的小课堂活动，使幼儿体验到帮助鱼宝宝解决水污染的快乐，了解了少排废气和废水、不乱倒垃圾等保护水资源的方法。

　　三、开展变废为宝活动，让幼儿感受环保魅力

　　为了让幼儿感受环保作品的“美”与“趣”，我们将利用废旧材料制作的环保作品布置在教室、幼儿园大厅、走廊和艺术创作室里，供幼儿去欣赏、去理解、去感受。在此基础上，我们开展了专门的变废为宝活动，让幼儿在动手制作中感受环保魅力。