西师版数学二年级下 三位数的加减法教案第七课时

　　教学内容：

　　P51例1、例2，课堂活动1、2、3题。

　　教学目标：

　　1、会用竖式计算三位数的减法。

　　2、能结合计算体验计算方法的多样化，并与同学交流自己 的方法与过程。

　　3、结合学习活动，培养独立思考、主动探索的精神及与同 学积极合作的意识。

　　教学难点：

　　个位不够减要从十位退1作10再减的道理。

　　教具准备：

　　实物图、计数器等。

　　教学过程：

　　一、复习

　　口算：

　　13-8 　　28-9　　 30-5 　　42-20　　 35+5　　 35+50　　 74-23

　　450+400　　 450-400　　 70-30 　　420-20　　 350+500　　 880-800 　　880-80

　　二、创设购物情境，探索新知。

　　㈠、学习例1

　　1、师：出示一个计算器，让学生说一说这是什么？现在老师身上有340 元钱，要买一台120元钱的计算器，请小朋友帮老师算一算，还 剩多少元钱？

　　2、学生独立列式计算，再和同桌说一说你是怎样算的？

　　3、指名回答，并板书。

　　第一种：300-100=200，40-20=20，200+20=220。

　　第二种：用竖式算

　　第三种：340-120=340-100-20=240-20=220；

　　第四种：340-120=340-20-100=320-100=220；

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　　㈡、学习例2

　　1、生看例2的表格图，说出题意：前卫小学一共有学生876人，其中女 生438人，男生有多少人？

　　2、生独立列式后，先估算男生大约有多少人，再计算男生有多少人。

　　3、师指名上台板算：

　　4、观察这两道例题，再想一想在计算中要注意什么？

　　①相同数位对齐；

　　②从个位减起，个位不够减，从十位退1作10再减。

　　三、课堂活动：

　　1、P52鈥�1题，看图填数。

　　（先让学生看图说出题意，再直接填在书 上）

　　2、P52鈥�2题，学生看表格后，指导理解鈥溝嗖钼�澱飧龃实囊馑肌�

　　（就是李红已经写的字比王峰写的字多多少个？或者王峰已经写的 字比李红少多少个？）然后学生独立列式计算在作业本上。

　　3、P52鈥�3题，比一比，谁的家离学校近？近多少？

　　生独立看图后再列式计算。

　　四、课堂小结：

　　这节课学习了什么？你学会了什么？