人教版小学数学五年级下册《因数与倍数》教案4

　　学习内容：

　　人教版小学数学五年级下册第19页。

　　学习目标：

　　1.我能通过观察、猜测、验证等活动，探索出3的倍数的特征。

　　2.我能在理解和掌握3的倍数的特征的基础上，很快地判断一个数是不是3的倍数。

　　学习重点：

　　掌握3的倍数的特征，能熟练地判断一个数是不是3的倍数。

　　学习难点：

　　发现和理解3的倍数的特征。

　　课前准备：

　　百数表。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　二、检查独学

　　1.互动检查。

　　2.分享猜想。

　　3.质疑探讨。

　　三、合作探究

　　（一）小组合作，发现规律。

　　1.自主在百数表中圈出3的倍数。

　　2.思考：

　　（1）观察圈出的数的各个数位上的数，再把它们相加，和有什么特点？

　　（2）只要是3的倍数，它（ ）的和一定是（ ）的倍数。

　　（3）如果不是3的倍数，这个数各位上的数的和是否是3的倍数？

　　3.小组内交流。

　　（1）我发现________________________________

　　（2）我的猜想________________________________

　　（二）小组合作，验证规律。

　　1.小组讨论，填写下表。

　　2.小组代表汇报验证结果。

　　通过验证，我们组发现________________________

　　3.归纳总结。

　　一个数________的数的和是________的倍数，这个数就是3的倍数。否则，这个数就不是3的倍数。

　　4.巩固练习。

　　第19页鈥溩鲆蛔鲡�澋�1、2题。

　　小组讨论：既是2和5的倍数，又是3的倍数的数有什么特点？

　　我们的想法：________________________