我想,如果我们能真正静下心来,感受幼儿的心情,体会幼儿的需要,及时捕捉幼儿美好的、有价值的瞬间,为幼儿的行动而心动,相信教育效果一定会更好。
那天,我像往常一样在活动区巡视,忽然看见泽泽抱着餐具和仿真食物向建筑区跑去,我的第一反应是想制止他,便大声叫他名字,他竟然没听到。我只好走进建筑区,看他到底想干什么。只见他坐在地垫上十分投入地拼搭着,然后把鈥準澄镡澐旁诖詈玫奶ㄗ由希咝说厝氯拢衡湷钥救忄叮♀澏一拱炎龊玫拟準澄镡澋莞员叩男∨笥殉浴U馐蔽野绯墒晨屠吹剿媲埃衡溎阏馐鞘裁纯救猓坑檬裁纯镜难剑库澰笤笥媚翘煺嫖扌暗哪抗馔盼遥险娴厮担衡溦馐锹杪璐胰コ怨暮扪炭救猓蚁胱龈∨笥殉浴b澪壹绦剩衡溎悄阄裁床辉谛〕坷镒隹救饽兀库澦呛堑厮担衡溎抢锩婷挥械缏杪韪嫠呶椅扪躺湛居玫氖堑缏揖陀没酒戳艘桓龅缏b澨撕⒆拥慕馐停液懿牙ⅰU馐保笤笸蝗慌艿矫拦で美粗胶拖鹌つ啵晕宜担衡溊鲜Γ依醋龊疵婧团H飧愠裕♀澩蝗患洌椅笤蟮男卸亩⒖陶趴直廴ビ当д飧銎绞钡髌ざ裉烊梦椅屡托牢康哪泻ⅰK婧笪艺泻艚ㄖ钠渌锥ё阝湹缏澟员撸驮笤笠黄疴溈救忖潱笤蠼部救獾墓适隆?醋趴砂值ゴ康暮⒆拥男α常业哪院@镉辛艘恍┬滤伎迹菏实闭匣疃锏耐婢卟牧希锥愎坏幕疃奔溆肟诺幕疃占洌畲笙薅鹊芈闼堑男枨螅己凸睦歉萆罹榇蟮ㄏ胂螅写丛煨缘挠蜗贰H纾阝溞〕库澩斗畔鹌つ唷⒑C唷⒏髦种降龋睦锥谜庑┎牧现谱鞲髦肘準澄镡潱糜锥谟胗蜗坊肪臣岸嘀植牧系幕ザ谢竦每炖趾头⒄埂