二下：2.32《9的乘法提问求商》教案

　　教学内容

　　9的乘法口诀和用口诀求商（教材26页--27页）

　　教学目标：

　　教学重点

　　用9的口诀解决生活中的简单问题

　　教学难点

　　用乘、除法列式解答的算理

　　教具准备

　　小黑板 口算卡片

　　一、创设情境、引入新课

　　1. 师：指名背一下1-9的乘法口诀。教师任意写出一句口诀，让学生写出2道乘法和 2道除法算式。

　　2. 出示口算卡指名口算。

　　3. 师总结口诀掌握情况后，说明这节课要用学过的口诀解决生活中的问题。

　　二、自主探究

　　1. 学生观察26页情景图，明确信息和问题。

　　2. 学生汇报，师板书后学生把信息和问题合起来说一说。

　　3. 学生自己想一想，试着做一做。

　　4. 小组交流后，组长指派组员板演。

　　三、全班交流

　　1. 板演，学生讲解。（引导学生讲解出为什么用除法算，用的是哪句口诀。）

　　2. 学生质疑。

　　四、专项训练：

　　1. 有32条金鱼，在每个鱼缸里放4条金鱼，需要几个鱼缸？

　　2. 有32条金鱼，平均放在8个鱼缸里，应在每个鱼缸里放几条？

　　五、课堂小结。

　　六、综合练习

　　1. 练一练1、2、3题。（学生独立做，教师批改，做完的学生做练一练4题。）

　　2. 练一练4题（学生自己做，先做完的板演，最后板演学生讲解。）

　　一、创设情境、引入新课

　　二、自主探究

　　三、全班交流

　　四、专项训练：

　　五、课堂小结。

　　六、综合练习