冀教版数学二下：《认识方向与路线》教案

　　教学内容

　　认方向和路线（75页）

　　教学目标：

　　教学重点

　　根据示意图辨认事物所在的方向，并用方向词语描述事物所在的方向。

　　教学难点

　　能用方向词语描绘事物所在的位置。

　　教具准备

　　75页示意图的简图。

　　一、创设情境

　　师：上节课我们已经学会了用方向词语描述事物的方向，这节课我们要去丫丫家 ，看看大家能不能根据线路图走到丫丫家。

　　二、自主学习

　　1. 观察书中丫丫家的位置示意图。

　　2. 自己说说图中有哪些建筑，每个建筑所在的方向。

　　三、合作交流

　　1. 小组交流（教师深入小组内部倾听指导。）

　　2. 全班交流（每组派一名学生讲解，其余学生补充，判断。）

　　四、质疑：

　　讨论：你能用自己的话说说丫丫家的位置吗？（启发学生从不同的角度思考，教师指名说，其余学生判断后补充。）

　　五、自主学习：

　　说一说：生活中丫丫家的人会去哪些地方？说出行走的方向和路线。自己先观察说说。

　　六、合作交流

　　1. 小组内交流。

　　2. 全班交流（小组派组员讲解。）

　　3. 丫丫家的人去公园大约有多远？（重点让学生说说怎么想的？）

　　4. 丫丫家的人如果去超市可以怎样走，大约多远？学生独立做，然后全班交流。

　　七、课堂小结

　　八、综合练习

　　做同步练习相关题目。

　　一、创设情境

　　二、自主学习

　　三、合作交流

　　四、质疑

　　五、自主学习：

　　六、合作交流

　　七、课堂小结

　　八、综合练习