小学语文六年级课外阅读训练题《一分钟》

　　著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个向往成功、渴望指点的青年人约好了见面的时间和地点。

　　当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房子（　　）高大宽敞，（　　）房间里却乱七八糟、狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。

　　没等青年人开口，班杰明就招呼道：鈥溎憧次艺夥考涮�不整洁了，请你在门外等一分钟，我收拾一下，你再进来吧。鈥澦底牛�他轻轻地关上了房门。

　　很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前现出了另一番景象鈥斺�敺考淠诘囊磺校ā　。┌诜诺镁�然有序，（　　）有两杯刚刚倒好的红酒还荡着微波。

　　没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：鈥湼杀�，你可以走了。鈥�

　　青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又遗憾地说：鈥溈墒牵�我鈥︹�ξ一姑挥邢蚰�请教呢鈥︹�︹��

　　鈥溠矍罢庑┠训阑共还宦穑库�澃嘟苊饕槐呶⑿ψ牛�一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：鈥溎憬�来又有一分钟了。鈥�

　　鈥溡环种逾�︹�σ环种逾�︹�︹�澢嗄耆巳粲兴�思地说，眉头紧皱。突然，他大声说，鈥溛叶�了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。鈥�

　　班杰明舒心地笑了。青年人把杯子里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢后，开心地走了。

　　后来，青年给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。

　　1、联系上下文，在短文中的（　）里填上恰当的关联词语。

　　2、根据意思在短文中找出相应的成语，写在（　）里。

　　A． 好像在思考着什么。（　　）

　　B．形容整齐的样子，有秩序。　（　　）

　　3、在文中找出一组反义词写在下面。

　　4、再读一读第二自然段，结合全文选择正确的意思，画鈥溾垰鈥潯�

　　（1）班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。

　　（2）班杰明故意把房间弄乱，以此教育青年人。

　　5、鈥溠矍罢庑┠训阑共还宦穑库�澃颜飧鼍渥颖涑沙率鼍洹�

　　6、鈥溨灰�把握住生命力的每一分钟，也就把握住了理想的人生。鈥澢虢岷献约旱纳�活实际写出你对这句话的理解。