北师大版小学英语一年级上:Unit1 Hello教学设计
Unit 1 Hello!(The first period)
一、教学目的与要求
1、能听懂并会说Hi/Hello, I鈥檓脳脳脳. Hi/Hello,脳脳脳.
2、 并掌握单词:Uncle Booky, Ken, Ann, Mocky.
3、用刚学过的句子学会自我介绍,要求模仿正确,语调自然。
4、 听懂课堂用语Stand up, please. Sit down, please, 并作出相应的动作。
二、教学重点:
学会句型Hi, I鈥檓 脳脳脳. Hello,脳脳脳.
三、教学难点:
学习用句子Hi, I鈥檓 脳脳脳. Hello,脳脳脳. 进行自我介绍和打 招呼。
四:教学过程
1、组织教学 教师面带笑容走进教室,先作自我介绍,用英语说I鈥檓 脳脳脳(教师自己的名字)然后用中文说我是脳脳脳。接着再说一遍英文。教师再说,从今天起我给你们上英语课,我们大家一起学。
2、学习课堂用语Stand up, please. Sit down, please。 教师说Stand up, please. 然后伸出双手,掌心向上摆动,示意学生起立。教师再说Sit down, please. 掌心向下摆动,示意学生坐下。教师走到学生当中,边说边示意。全班学生做,小组做,最后抽查个别学生做。 接着,教师又站回讲台前,再慢速而准确地说一遍,让学生注意教师发音的口型。
3、学习单词Uncle 学习用句型Hi, I鈥檓 脳脳脳. Hello,脳脳脳.进行对话。
(1)教师在讲台前作示范,带表情和手势。要求学生注意看教师发音的口型和表情。
(2)教师再说I鈥檓 脳脳脳(教师自己的名字)。注意夸大口型发出I鈥檓的音给学生听。让学生模仿发音。告诉学生意思是鈥溛沂氢潯H醚诤竺娼由献约旱男蘸兔硎锯溛沂敲椕椕棥b
(3)教师带领学生反复练习I鈥檓的发音。在基本掌握后,再带领学生操练这个句型,让学生在I鈥檓后面说出自己的名字。练习两遍后教师在黑板上写出Hi, I鈥檓鈥炩炚飧鼍湫停俳萄罤i,告诉他们是鈥溛光澋囊馑肌
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