生2：我仿佛听到小鸟叽叽喳喳地叫着，小鸭嘎嘎地叫着，大白鹅也唱歌。

　　生3：我会背《鹅》，鹅、鹅、鹅、，曲项向天歌，白毛浮绿水……

　　师：小朋友观察得很仔细，还很聪明。我们的a很害羞，躲到图中去了，你能把它找出来吗？

　　生：小女孩旁边写的那个拼音就念a，小女孩在唱a的歌。

　　师：真聪明，她嘴巴是怎样的呢？

　　生：她的嘴巴是张得大大的。

　　师：你能试着模仿她吗？（生试读a）

　　师：我们念a的时候，也和唱歌一样，要张大嘴巴，口形保持不变。跟着老师来念：张大嘴巴aaa。

　　生：张大嘴巴aaa。

　　师：那你有什么好办法记住a？

　　生1：阿姨的a。

　　生2：医生检查口腔，要我发aaa。

　　师：各小组自由读一读a。

　　师：同学们读得可真准，快来找一找，看看小姑娘身体的哪一部分像a呢？

　　生：a就像小女孩的头像。

　　师：你的眼睛真亮，一下子就发现了。

　　师：咱们一起来说一说：圆圆脸蛋扎小辫，嘴巴张大aaa。

　　师：为了写好汉语拼音，我们首先要认识一下四线格。（师出示四线格）请小朋友们数一数有几条线？几个格子？

　　生：四条线三个格子。

　　师：对，我们把它叫做四线三格。三格就好像是三层楼房。小朋友仔细观察一下a住在第几楼？写的时候要注意什么？

　　生：我知道a就住在二楼，写的时候要碰到上下线。

　　师：你观察得真仔细，那么你能上来写给大家看看吗？

　　学生上台写、讲评。

　　2、我会读、写o和e。

　　师：小朋友们学会了a，那你能不能再观察一下图，体会一下o和e的发音，也给o和e编儿歌？

　　生1：嘴巴圆圆ooo。

　　生2：公鸡唱歌ooo。

　　生3：公鸡打鸣ooo。

　　生4：太阳出来红彤彤，公鸡一叫ooo。

　　生5：嘴巴扁扁eee。

　　生6：鹅的倒影 eee。

　　生7：一只大白鹅，伸着脖子叫eee。

　　师：小朋友们真聪明，能想出这么多、这么妙的办法和oe交朋友。

　　师：你觉得oe像生活中的什么？能用你的动作表示oe的样子吗？请小朋友在小组内交流，说给组内的小伙伴听。