北师大版课文《咏鹅》一年级上册教学设计
一、创设情境,揭示课题
1、教师板画鹅的一部分,让学生说象什么?接着板画全鹅。学习鈥湺焘澴帧G康饕艚谔厥庵挥幸桓鲈夏福橇闵敢艚凇W榇省
2、看,老师又请来了一只漂亮的大白鹅。(课件出示图)请你仔细观察图画,你能说一说这只漂亮的大白鹅在什么地方干什么?(学生说)教师概括图意:
(在碧波荡漾的湖面上有一只美丽的大白鹅,你瞧,它头上戴着漂亮的红帽子,身上穿着雪白的衣裳,红色的脚掌像浆一样在水里轻轻地划动着,多可爱的一只大白鹅呀!)
3、那你喜欢它吗?在古时候,有一个6岁的小男孩名叫骆宾王,当他看到这美丽的大白鹅时,也非常的喜欢,于是,他当场就作了一首诗,题目就叫《咏鹅》。板书鈥溣解澴帧U饩褪俏颐墙裉煲暗哪谌荩屠鲜Χ烈槐榭翁狻Q扳溣解澴帧S骄褪怯檬实男问嚼疵栊茨骋皇挛铮溣蕉焘澗褪怯霉攀男问嚼葱炊欤币脖泶锪俗髡叨远斓南不逗驮廾馈B姹鐾6岁就能作诗,可见他多么聪明啊!我们现在也是6、7岁,也非常聪明,老师相信聪明的你也一定会把这节课的知识学会。
二、初读课文,学习生字
1、学习这首诗之前,老师想问问谁以前就会背这首诗?谁能给大家背一下?
2、我们这节课的学习任务是不仅仅要会背,而且还要有感情地会背,更重要的是还要认识很多的生字朋友呢!你们有信心完成这些任务吗?
请同学们轻轻地把语文书翻到70页,听老师来读这首古诗。注意要听清字音,同时注意老师读诗时的语气。
3、请同学们用你喜欢的方式读古诗,注意要读准字音。同时圈画出本课会认的生字。(指名读)
4、这首诗中有几个生字要和我们交朋友,我们赶快把他们都请出来吧!
(1)出示生字,拼读生字(指名读,男声读,女生读)
(2)这些生字中哪些是你以前认识的?你是怎么认识的?
(3)现在就把你这节课新认识的生字朋友再大声地拼读两遍
(4)学习鈥溓澹ǎ♀澦嵌际侨闼缘淖郑己退泄叵担肽阊≡袢我庖桓鲎肿榇省b湼♀澯猛蓟唇馐汀#ǹ渭鍪景锥焱迹
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