一、教学过程

　　师：小朋友你们看这是什么？它从遥远的动物王国里走来跟我们交朋友了！你认识它吗？（课件出示鈥溞』�家鈥潱�

　　生：小画家

　　师：那你会说怎么样的小画家呢？（课件出示（）的小画家）

　　生1：雪地里的小画家

　　生2、漂亮的小画家

　　生：雪地里的小画家

　　师：刘老师也认识一些小画家，它们的名字叫鈥溠┑乩锏男』�家鈥潱�课件出示鈥溠┑乩锏男』�家鈥潱�，一起读一读。

　　生：雪地里的小画家

　　师：咦，那么这群雪地里的小画家把画画在哪儿呀？请你仔细找一找。（课件出示雪地里的图片）

　　生：我知道小画家画在雪上。

　　师：哦，你来说说小画家把画画在哪了？

　　生：我知道画在雪上面。

　　生：画在雪里。

　　生：刚刚我们的很多小朋友都找到了的雪地里的画。可，这些画会是哪些小画家画的呀？请小朋友打开书本自己读一读，找一找。

　　生：读课文

　　师：刚刚老师看到我们的小朋友读得可认真了，现在请小朋友组成四人小小组，再把课文读一读

　　生：读课文

　　师：小朋友们读得真不错，现在哪个小组的小朋友愿意来读一读啊！

　　生：读课文

　　师：刚刚几个小组的小朋友表现得真棒！我们表扬一下他们。（学生拍手）现在我们一起把《雪地里的小画家》读一读好吗？

　　生：齐读课文

　　师：刚刚我们的小朋友都仔细的找了，找到雪地里的小画家了吗？

　　生：我知道，小鸡、小鸭、小狗、小马。

　　师：哦，你也知道，你来说说它们是谁？

　　生：他们是小鸡、小鸭、小狗、小马。

　　师：现在我们就一起来认识一下这些小画家吧！（课件出示小画家的图片和名字）

　　生：小鸡、小鸭、小狗、小马

　　师：小朋友们你们知道吗这些小画家的本领可高了，它们画地画可漂亮了，你知道它们画了什么吗？

　　生：我知道，它们画了竹叶，梅花、枫叶、月牙。

　　生：它们画竹叶，梅花、枫叶、月牙。

　　师：现在我们一起来看看这些漂亮的画吧！（课件出示脚印图和句子）小朋友们你们觉得这些画好看吗？

　　生：好看。

　　师：那你知道这么漂亮的画，是怎么画出来的吗？