一、教学目标：

　　1、在阅读中自主学习生字新词，在语言环境中重点理解词语“幽美”、“蜂拥而来”、“川流不息”、“面目全非”等词语。

　　2、正确、流利地朗读课文，品悟重点词句，了解白银仙境的今昔变化及其原因；能根据老师的板书，抓住关键词句进行概括和表达训练。

　　3、懂得人类最大的悲哀莫过于失去赖以生存的自然条件，呼吁人们要保护自然，爱护自己的生存空间。

　　二、制定依据

　　1、教材分析：

　　本篇课文写了一个拥有仙境般环境的小镇——白银仙境，如何由于人类自己的破坏而变得面目全非的故事。文章先写了小镇的环境幽美，空气洁净清新；之后写了小镇上的人为了接待慕名而来的游客修建房屋、喷洒化学制剂，加上游客任意制造的垃圾，使得小镇的自然环境遭到了破坏；最后呼吁要保护自然、保护人类的生存空间。全文布局合理，条理清晰，语言优美，同时也具有极强的教育和警示意义。

　　作者按照时间顺序，以生意人罗宾逊先后两次来到白银仙境为主线，对白银仙境“开发前”和“开发后”的情景以对比的方式展开叙述和描写。文中罗宾逊所说两句话的内容，正好是和小镇变化相对应的，因此，教学中，我以这两句对比鲜明的话语作为教学切入口，引导学生先品读感悟白银仙境的幽美，再了解环境遭到破坏后的状况及其发生变化的原因。

　　这样组织、展开教学，既符合文本叙述的顺序，又一下子切入了教学的重点。 文中作者对白银小镇过去情景的描写较多，意在突出小镇似仙境般美好，与后文小镇的面目全非形成强烈的对比，让人不禁为小镇的今昔变化深感悲哀，扼腕叹息。

　　与作者的意图相一致，教学中，我考虑先着力引导学生通过品读词句，充分感悟白银仙境过去环境的美好；并在此基础上，借助课件中的图片，结合板书，运用文中关键词句，让学生连起来说说白银小镇为何被称为仙境，从而加深对小镇美好的印象。这样，就为后文的学习和对题眼“悲哀”的理解做足铺垫。