五年级上册语文《捅马蜂窝》教学反思（五）
本课采用循序渐进的方法，一点一点的引领学生鈥溚甭矸溻�潱寤徕�溛意�澥窃趺匆徊讲酵甭矸涞模プ⊥甭矸湮训囊幌盗卸骱托睦肀浠题�満闷�-逆反-胆怯-愧疚-企盼鈥潱寤崧矸湮驯煌焙蟮那苛曳从︹�溇吨倍酌偷仄蒜�潱�満孟疋�︹�Φ恼蕉坊�潱�湶还艘磺衅此棱�潱佳樾摹�
在学习捅马蜂的过程时，我让学生当导演，设计镜头，随着学生一个个的镜头的叙述，作者捅马蜂的情景就再现了同学们的面前。通过分角色的朗读，两个对话描写更让学生理解了捅的原因，捅后的后悔。
又通过对文章写作手法的介绍，修辞手法的运用，同学们对课文的了解更加深入，使学生懂得：所有生命都有它存在的价值，我们不仅了解它的生命，还要尊重它的生命，和所有的生命和谐相处
《五年级上册语文“捅马蜂窝”教学反思（五）》摘要：和心理变化过程好奇-逆反-胆怯-愧疚-企盼，体会马蜂窝被捅后的强烈反应径直而凶猛地扑，好像……的战斗机，不顾一切拼死，引导学生产生同情心。 在学习捅马蜂的过程时，我让学生当导演，设计镜头，随着...
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