教材分析

　　大瀑布的葬礼》选自九年义务教育六年制小学教科书语文第九册。在作者简洁流畅富有深情的笔触下，塞特凯达斯大瀑布变化前后的不同景象以及这一举世闻名的大瀑布被葬送的原因跃然纸上，保护生态平衡的紧迫感突显于言外。这是本册最后一篇自读课文，选编这篇课文的意图：一是继续训练阅读速度，二是理解课文内容，体会作者的思想感情，增强学生环保意识。

　　设计理念

　　《语文课程标准》大力倡导工具性与人文性需要有机结合。为防止课堂上语文味鈥澅还�于浓烈的鈥溁繁Ｎ垛�澫∈停�本课的教学力求让学生在品味语言、咀嚼文字中体验情感，获得思想启迪。从而让文本中的人文教育自然而然、润物无声地渗透其中。

　　教学目标

　　1、快速阅读课文，了解课文的主要内容。

　　2、理解含义深刻的句子，通过有感情朗读体会作者所表达的思想感情。

　　3、使学生认识到保护生态平衡，爱护地球的重要性，增强保护生态环境的意识。

　　教学重点

　　通过阅读理解课文的主要内容。

　　教学难点

　　文中涉及到一些关于地理和生态环境的知识，学生理解可能有一定的困难。

　　教学过程设计

　　第一环节：谈话导入，揭示课题。

　　来个脑筋急转弯游戏，请听题：什么鱼不能吃？（木鱼）什么池不能有水？（电池）什么布不能做衣服？（瀑布）

　　提起鈥溒俨尖�潱�我们就会想起一首千古传诵的诗鈥斺�敚ㄉ�答鈥湣锻�庐山瀑布》鈥潱┠芾仕幸槐槁穑浚ㄉ�朗诵）

　　庐山瀑布已是非常的壮观了，在巴西也有一条这样的瀑布，它叫什么？（生答鈥溔�特凯达斯瀑布鈥潱┱飧雒�字很拗口，我们多读几遍。（生连读三遍）塞特凯达斯瀑布曾经也是非常美丽、非常壮观的，但现在正逐渐枯竭。为此，巴西总统菲格雷特为它举行了一次葬礼，那就是（大瀑布的葬礼），板书课题。齐读课题。

　　[用脑筋急转弯游戏巧妙的导入新课，能在活跃课堂气氛的同时，把学生的视角引向文本，一举两得。再通过回顾经典唐诗《望庐山瀑布》，进一步的激发学生的探究愿望。]