《特殊的葬礼》教学设计一
一、教学目标:
认知目标:借助课文语言材料,了解环境保护的重要性。
情感目标:激发学生热爱大自然,保护大自然的情愫。
能力目标:想象瀑布的样子、游人的感受,描述场面;设计、完成相关的作业。
二、教材处理:
重难点:理解大瀑布悲剧的原因及葬礼的重大意义。
创新点:在理解课文描写大瀑布发生变化前后的不同景象时,鼓励学生善于思考,用自己擅长的方式勇于表达自己的观点,有创新的胆魄。
德育点:学生在感受瀑布变化前后的不同景象后,环保意识自然增强。
空白点:如果你在葬礼现场,你会想些什么?说些什么?
三、教具:多媒体课件
教学过程:
一、谈话引入
1、引出课题 13《特殊的葬礼》
2、体会这一场葬礼的特殊之处
二、精读课文
1、在整体读文的基础上用鈥溡蛭︹λ遭︹︹澦祷啊
2、文图转换,并分别用词语概括。
3、品读原来的瀑布。
(1)课件欣赏谈感受。
(2)练读。
4、品读现在的瀑布。
(1) 导入读文。
(2)如果你是老师,现在你有什么问题要问大家?(可以用不同的话来表达同样的感受)
(3)师生共同目睹现在的瀑布。课件出示。
(4)联系生活谈感受。
(5)刚才我们一起心痛地看了现在的赛特凯达斯瀑布,下面我们再一起来感受一下这段让人心酸的文字,齐读第5节。
三、小结延伸
《“特殊的葬礼”教学设计一》摘要:目标:激发学生热爱大自然,保护大自然的情愫。 能力目标:想象瀑布的样子、游人的感受,描述场面;设计、完成相关的作业。 二、教材处理: 重难点:理解大瀑布悲剧的原因及葬礼的重大意义。 创新点:在理解课文描写...
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